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如图为人体神经元结构模式图,下列叙述中不正确的是(  )
A、图中④的形成主要由②完成
B、图中⑤主要通过胞吐进行释放
C、若刺激A点一次,图中电流计B将来回偏转一次
D、若抑制细胞的呼吸作用,将会影响神经兴奋的传递
考点:神经元各部分的结构和功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:①是线粒体,②是高尔基体,③是内质网,④是突触小泡,⑤是神经递质.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、突触小泡是在高尔基体上加工形成的,A正确;
B、神经递质不能直接通过细胞膜,需要通过胞吐方式释放到突触间隙中,B正确;
C、刺激A点,兴奋到达B的两侧接线柱时间不同,所以电流表发生两次方向相反的偏转,C错误;
D、神经冲动在一个神经元细胞内的传导过程需要消耗能量,所以若抑制细胞的呼吸作用,将会影响神经兴奋的传递,D正确.
故选:C.
点评:本题考查神经元的结构、兴奋的传导过程及突触结构的相关知识,解题关键是理解电流表偏转情况和兴奋在神经纤维上传导过程.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

诱变育种突出的优点是(  )
A、提高突变频率,加速育种进程
B、产生很多有利个体
C、节省实验材料
D、方法简单易行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是:(  )
①氨基酸                      ②C、H、O、N 等化学元素
③氨基酸分子相互结合            ④多肽
⑤一条或几条肽链连接在一起       ⑥形成具有一定的空间结构的蛋白质分子.
A、①②③④⑤⑥
B、②①④③⑥⑤
C、②①④③⑤⑥
D、②①③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定病毒抗原特异性的结构是(  )
A、核酸B、多糖C、囊膜D、衣壳

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物组织中的化合物检测方法的叙述,正确的是(  )
A、鉴定蛋白质时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液
B、观察活细胞中的脂肪颗粒,需要用苏丹Ⅲ染液染色后在显微镜下观察
C、西瓜含有较多的糖,是做还原糖鉴定的理想材料
D、用于鉴定还原糖的双缩脲试剂A液与B液先混合均匀后,再加入到待测样液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、一分子丙氨酸、一分子甘氨酸、一分子将氨酸,可以组成6种三肽
B、我们平时所喂养的金鱼体内的核酸彻底水解后,可得到8种核苷酸
C、ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸
D、相同长度丝状体中颤藻细胞个数多于水绵

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科目:高中生物 来源: 题型:

先用同位素14C标记一个DNA分子,然后加入含有12C的游离的脱氧核苷酸,在适宜的条件下经过n次复制后,所得DNA分子中含有12C的脱氧核苷酸链数与含14C的脱氧核苷酸链数之比是(  )
A、2n:1
B、(2n-2):n
C、(2n-2):2
D、(2n-1):1

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列化合物的结构分析回答.

(1)该化合物中,①表示
 
,⑦表示
 
.该化合物含有①⑦的数目分别是
 

 

(2)该化合物由
 
个氨基酸失去
 
个水分子而形成,这种反应叫做
 

(3)该化合物中的氨基酸种类不同,是由
 
决定的,其序号是
 

(4)该化合物名称为
 
,含
 
个肽键,序号是
 

(5)该化合物水解后形成氨基酸,写出最右端氨基酸的分子结构简式
 
,其含有
 
个氨基,
 
个羧基.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“性状分离比的模拟”实验中,若D代表高茎基因,d代表矮茎基因,那么从两个小桶内各取出一个小球,组合后能表示高茎的概率应是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
3
D、
3
4

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