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【题目】如图为对刚收获的种子所做的一系列处理。据图分析有关叙述,正确的是

A.种子①细胞中含量最多的元素是O

B.种子①和②均不能萌发形成幼苗

C.③是无机盐,在细胞中大多数是以离子的形式存在

D.④主要是结合水,⑤主要是自由水,④和⑤可以相互转化

【答案】C

【解析】

水在细胞中存在的形式及水对生物的作用:结合水与细胞内其它物质结合,是细胞结构的组成成分;自由水(占大多数)以游离形式存在,可以自由流动(幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高)。

据图示可知,①为晒干的种子,②为烘干的种子,③为种子燃烧后剩下的灰分,即无机盐,④为自由水,⑤为结合水。

A、种子晒干后,水分减少,最多的元素是CA错误;

B、晒干的种子能够萌发,B错误;

C、③为种子燃烧后剩下的灰分,即无机盐,在细胞中无机盐大多数是以离子的形式存在,C正确;

D、晒干的种子主要丢失自由水,即④主要是自由水,烘干的种子主要丢失⑤结合水,④和⑤可以相互转化,D错误;

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从某植物长势一致的胚芽上切下等长的尖端(无叶,无芽),自顶端向下对称纵切至约3/4处后,底端浸没在生长素溶液中,一段时间后半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a),如图甲。a与不同生长素浓度的关系如图乙。下列关于该实验的叙述中,错误的是( )

A. 弯曲角度a的大小可能与外,内侧细胞中生长素的浓度有关

B. 弯曲角度a的大小可能与外,内侧细胞中生长素的敏感程度有关

C. 选择无叶和无芽的茎段是为了排除它们产生的生长素对该实验的影响

D. 若将乙图中的B浓度稀释至30%,对半边茎外侧细胞的生长起抑制作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】今年江南初夏,雨打黄梅无日头,大量雨水泻太湖,科研人员连续对太湖某地点采集并测定水样,结果表明,无机氮浓度和无机磷浓度都明显增加。

1)对采样水中某种单细胞硅藻进行培养时,必须的条件是________________。(写出两个即可)

2)在对某种单细胞硅藻的培养过程中,需使用血细胞计数板每天定时对其进行计数。请回答以下问题:

取出样液进行计数之前,建议震荡几次,其目的是________

在培养后期计数前通常需要将样液稀释,这是因为________

如果用血细胞计数板计数细胞时进行如图所示的操作,统计出来的数据比实际值偏________,正确的操作应该是________

请用方框在下图血细胞计数室图中标出抽样计数区域。

________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】35S标记一定量的氨基酸,并用来培养哺乳动物的乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线(甲图)以及在此过程中内质网、高尔基体、细胞膜膜面积的变化曲线(乙图),则下列分桁正确的是( )

A. 甲图中的a曲线所指代的细胞器是内质网

B. 乙图中的e曲线所指代的膜结构是高尔基体膜

C. 与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体

D. 35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体一内质网一细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(B细胞)分泌胰岛素的过程如图所示,对其理解错误的是(

A.细胞呼吸将葡萄糖中的化学能储存在ATP

B.Ca2+内流引发细胞胞吐方式释放胰岛素

C.细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放,该过程属于体液调节

D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在某生物体细胞中可以同时存在如图所示的生命活动(图中12表示过程),据图分析正确的是

A.12所示的过程中都有[H]的产生,但二者代表的物质不同

B.12所示的两个过程始终在细胞中进行,只要其中一个停止,细胞生命活动就会立刻停止

C.12所示的两个过程的发生均需要相关细胞器的参与

D.12所示的两个过程产生的ATP中的能量均可以转化为光能和化学能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图①—④表示物质出入细胞的不同方式,下列叙述正确的是

A.O2和甘油通过图方式运输

B.是细胞最重要的吸收或排出物质的方式

C.温度对图①②③④方式都会造成影响

D.过程不消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某遗传病的家系图,据图可以做出的判断是( )

A.母亲肯定是纯合子,子女是杂合子

B.这种遗传病女性发病率高于男性

C.子女中的致病基因不可能来自父亲

D.该遗传病不可能是X染色体上的隐性遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】切下燕麦胚芽鞘尖端,放在琼脂块ab上(图甲),并给予单侧光,一段时间后ab放置在切去尖端的胚芽鞘上(AB),ABC均放在单侧光下照射(光源方向如图),D放在暗箱中,其中直立生长的是(

A.B.C.D.

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