Ⅰ.人是二倍体生物,含46条染色体,性别决定为XY型,即XX表现为女性,XY表现为男性。
(1)人类基因组计划正式启动于1990年,研究人的基因组,应研究 条染色体上的基因。
(2)在正常情况下,男性进行减数分裂过程能形成 个四分体;减数分裂过程中产生的各种次级精母细胞中含有Y 染色体的数量可能是 条。
(3)人类基因组计划的实施,对于人类疾病的诊治和预防具有重要意义。白化病是一种常见的遗传病,有白化病史家系中的女性怀孕后可以通过基因诊断确定胎儿是否存在该遗传病,基因诊断技术利用的原理是 。
Ⅱ.“红脸人”喝一点酒就脸红;“白脸人”喝很多酒,脸色却没有多少改变;研究发现:红脸人贪杯易患食道癌,白脸人暴饮易患肝癌。还有一种人被笑称为“酒篓子”,可喝很多酒而不醉,但易出汗。乙醇进入人体后的代谢途径如下:
(1)“红脸人”体内只有ADH,饮酒后血液中________含量较高,毛细血管扩张而引起脸红。
(2)由上述材料推知,酒量大小与性别无关,理由是____________________ 。
(3)“白脸人”实质上两种酶都缺少,其基因型可能是________________________(已知Bb个体的ALDH活性比bb个体的低100多倍,效果与BB个体几乎相同)。
(4)若B对b基因为完全显性,“红脸人”各种基因型出现的比例相等,“白脸人”各种基因型出现的比例也相等,则“红脸人”与“白脸人”婚配产生的后代中aabb个体的比例是________。
Ⅰ(1)24 (2)23 0或1或2 (3)DNA分子杂交(补充答案:碱基互补配对)
Ⅱ(1)乙醛 (2)相关基因都位于常染色体上(或不在性染色体上) (3)aaBB 、aaBb (4)1/64
【解析】
试题分析:Ⅰ(1)22对常染色体每对常染色体所含基因基本一样,故常染色体只需研究22对中每一对中1条,即22条,而X和Y形态、大小不同,所含基因也大多本题,故2条性染色体都要研究,故研究22常染色体+X+Y。
(2)减数分裂第一次分裂前期每对同源染色体联会形成1个四分体,男性有23 对同源染色体,故可以形成23个四分体。1个初级精母细胞减数分裂第一次分裂同源染色体分离,形成2个次级精母细胞,一个次级精母细胞含X染色体,另一个含Y染色体,含Y次级精母细胞在减数分裂第二次分裂后期单体分离有2条Y染色体,故男性形成的次级精母细胞可能有0或1或2条Y染色体。
(3)基因诊断技术是提取要诊断的基因的一条DNA链用同位素标记,做成DNA探针,注射入检测细胞,如果该细胞含有目的基因,则会与DNA探针互补配对形成杂交链,原理为DNA分子杂交。
Ⅱ(1)据图分析,“红脸人”体内只有ADH,只能将碱基分解为乙醛,无法将乙醛进一步分解为乙酸,故体内乙醛含量高,导致红脸。
(2)ADH和ALDH都在常染色体,与性别无关,故酒量与性别无关。
(3)“白脸人”实质上两种酶都缺少,其基因型可能是aaBB 、aaBb。
(4)“红脸人”与“白脸人”婚配组合为A_bb×aaB_,后代要出现aabb个体,亲代必须是Aabb×aaBb,该组合子代出现aabb概率为1/2×1/2=1/4,又“红脸人”各种基因型出现的比例相等,“白脸人”各种基因型出现的比例也相等,故亲代Aabb概率为1/2,aaBb也是1/2,故子代出现aabb概率为1/4×1/2×1/2=1/64。
考点:本题考查人类基因组计划、减数分裂、遗传病相关知识和遗传定律运用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
科目:高中生物 来源:2015届广东陆丰林启恩纪念中学高二第一学期期末考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于真核生物体内化合物的叙述,正确的是
A.抗利尿激素会促进人体肾小管对水分的重吸收
B.胆固醇是对细胞有害的一类物质
C.DNA分子同一条链上的碱基A与T通过氢键连接
D.植物生长素的化学本质是蛋白质
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科目:高中生物 来源:2015届广东陆丰市高二第一学期期末生物卷(解析版) 题型:选择题
受精作用的结果是
A.同源染色体分离 B.染色单体发生交叉互换
C.精子染色体加倍 D.受精卵染色体加倍
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科目:高中生物 来源:2015届广东陆丰市高二第一学期期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下表为小魏用吡罗红甲基绿对口腔上皮细胞染色后,在显微镜下观察的结果及其分析,正确的是
选项现象原因分析
A红色弥散去DNA散布于整个细胞
B绿色弥散区RNA散布于整个细胞
C红色圆斑RNA存在于细胞核
D绿色圆斑DNA存在于细胞核
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科目:高中生物 来源:2015届广东湛江第一中学高二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某弃耕地杂草丛生,生活着田鼠、黄鼬等动物,下列有关说法正确的是
A.杂草、田鼠和黄鼬构成了生物群落
B.用样方法可以调查某种田鼠的种群密度
C.草→鼠→鼬这条食物链中,第三营养级含有的能量最少
D.同种田鼠的不同个体通过生存斗争实现共同进化
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科目:高中生物 来源:2015届广东实验中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
基因是指 ( )
A.DNA分子携带的信息 B.脱氧核苷酸序列
C.氨基酸序列 D.有遗传效应的DNA片段
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科目:高中生物 来源:2015届广东实验中学高二上期期末模块考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(12分)回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题:
(1)1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌实验,下图是实验的部分步骤:
写出上述实验的部分操作过程:
第一步,用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,如何实现对噬菌体的蛋白质外壳的标记?请简要说明步骤:__________________________________________________________________。
第二步:用35S标记噬菌体与没有标记过的大肠杆菌混合。
第三步:一定时间后,搅拌,离心。
(2)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上上清液不含有放射性,而实验最终结果显示,在离心液的上层,也有一定的放射性,而下层的放射性比理论值低。
①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,采用的方法是__________。
②从理论上讲,上清液的放射性应该为0,由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析:
a.在实验过程中,噬菌体与大肠杆菌混合培养,到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射性增高,其原因是_______________________________________。
b.在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去,将会产生误差,理由是___________________________________________________________。
(3)噬菌体侵染细菌之后,合成新的噬菌体蛋白质外壳需要_________。
A.细菌的DNA及其氨基酸 B.噬菌体的DNA及其氨基酸
C.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D.细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸
(4)上述实验中,不能用15N来标记噬菌体DNA,理由是_________________________。
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