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    植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。运用微型繁殖技术可以培育出大量的芦荟幼苗，其培养的基本过程如下：

    1．选取合适外植体的基本原则是________。繁殖培育芦荟时，一般选取________作为外植体。

    2．在外植体接种2－5天后，若发现外植体有污染的情况，原因可能是________。

    3．在生长过程中，愈伤组织在诱导培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是________。

    答案：
    解析：

    　　1．选用幼嫩的、正在进行细胞分裂的组织或器官，并有大量来源的材料（2分）　茎尖

    　　2．外植体消毒不彻底

    　　3．培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低（2分）


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    5．(11分)请回答：

    (1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的__________，繁殖种苗的速度__________。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部__________。

    (2)把试管苗转到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免__________的污染。

    (3)微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗__________，而与__________配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是__________(脱落酸、2，4D)。

    (4)将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是__________，单株鲜重的变化趋势是____________。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量______(能、不能)满足自身最佳生长的需要。

    (5)据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应______(降低、增加)培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。

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    科目：高中生物 来源：2012届河北省唐山一中高三上学期第一次调研考试生物试卷 题型：综合题

    （12分）回答下列有关植物细胞工程的问题。
    （1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。培育无病毒植株时，一般选取___________部位进行组织培养，依据是______________________。该技术可以保持品种的         ，繁殖种苗的速度比传统繁殖方式         。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部         。
    （2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免 ____________  的污染。
    （3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗____  ，而与    ____  配比适宜时可促进芽的增殖。
    （4）若番茄细胞（二倍体）内含有A条染色体，马铃薯细胞（四倍体）内含有B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育（假设能成功），得到的后代应含__________条染色体，还必须用___________处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株，此时体细胞内含有_______染色体组，含_________条染色体。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年河南省信阳高级中学高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    (10分) 请回答有关植物组织培养的问题：
    （1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的         ，繁殖种苗的速度         。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部         。
    (2)把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免         的污染。
    （3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗         ，而与         配比适宜时可促进芽的增殖。
    （４）需要用到植物组织培养技术的其他生物技术有　　　　　　、            （请举两例）
    （5）外植体经过脱分化培养形成                ，再分化与脱分化所用培养基成分中最显著的不同是
                                                                        。

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    科目：高中生物 来源：2013届湖南省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请回答：

    （1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的_____________，繁殖种苗的速度_________。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部________________。

    （2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免____________的污染。

    （3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗__________，而与________________配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促进愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是__________（脱落酸、2、4—D）。

    （4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。

    据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是________________，单株鲜重的变化趋势是________________。

    （5）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应_________（降低，增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省高三年级入学考试生物试卷 题型：综合题

    请回答：

    （1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的            ，繁殖种苗的速度         。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部             。

    （2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免      的污染。

    （3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗                ，而与

                   配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是                （脱落酸、2，4—D）。

    （4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是     ，单株鲜重的变化趋势是            。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量          （能、不能）满足自身最佳生长的需要。

    （5）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应           （降低，增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。

     

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