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    关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是（　　）
    A、反射是神经调节的基本方式
    B、体温调节过程涉及神经调节和体液调节
    C、神经系统调节人体呼吸频率的中枢位于大脑皮层
    D、激素是调节生命活动的信息分子
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位．两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的．神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能．
    解答： 解：A、反射是神经调节的基本方式，A正确；
    B、体温调节过程涉及神经调节和体液调节，B正确；
    C、神经系统调节人体呼吸频率的中枢位于下丘脑，C错误；
    D、激素是调节生命活动的信息分子，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查神经调节和体液调节的相关知识，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动．下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽．大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国中科院上海生化所合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物--脑啡肽，下面是它的结构简式：

    据此图回答下列问题：
    （1）脑啡肽的化学本质是一种
     
    ，它的基本组成单位的结构特点是都至少含有
     
    ，并且都有一个氨基和一个羧基连接在
     
    上，其通式是
     

    （2）如果脑啡肽肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变其中的
     
    ，就可以改变其性质．
    （3）脑啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是
     

    （4）若将脑啡肽完全水解，需要水分子
     
    个，水解后的产物有
     
    种．
    （5）研究发现蛋白质之所以能和双缩脲试剂发生紫色反应是因为在碱性环境中肽键能和铜离子发生反应产生紫色络合物．肽键的写法是
     
    ，据此推测单个氨基酸能否和双缩脲试剂反应？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：

    （1）图2中方框内所示结构是
     
    的一部分，它主要在
     
    中合成，其基本组成单位是
     
    ，可以用图2方框中数字
     
    表示．
    （2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为
     
    ，进行的场所是[
     
    ]
     
    ，所需要的原料是
     
    ．
    （3）若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是
     
    ．
    （4）从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是
     

    A．乳酸杆菌            B．T2噬菌体           C．染色体              D．流感病毒．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述错误的是（　　）
    A、②可以进人A、C、D
    B、O2浓度最低的液体是③
    C、尿素不属于①的成分
    D、①②③④组成了体液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人工湿地是为了处理污水人为设计建造的工程化的湿地生态系统（如下图）．对该人工湿地作用效果进行检测，结果见下表．其中化学耗氧量（COD）表示在强酸性条件下重铬酸钾氧化一升污水中有机物所需的氧气量；生物耗氧量（BOD）表示微生物分解一升污水中有机物所需的氧气量．调查结果显示此人工湿地生态系统中（　　）
    A、COD、BOD值越高，表明污染程度越高
    B、物质的分解只依靠好氧微生物完成
    C、群落结构多样有利于生态系统稳态的维持
    D、植物的吸收作用可降低水体富营养化程度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示某高等生物细胞有丝分裂的某个时期，据图回答：
    （1）此生物是植物还是动物？
     
    ．判断的理由是
     
    ．
    （2）此细胞有
     
    条染色体、
     
    条染色单体、
     
    个DNA分子．
    （3）它在进入分裂期之前的间期细胞中有
     
    条染色体，在其刚形成的子细胞中有
     
    个DNA分子．
    （4）①和⑤两条形态、大小一样的染色体是经过
     
    形成的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图的图解表示构成细胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，请分析回答下列问题：

    （1）a是细胞生命活动所需要的主要能源物质，物质a是
     
    ，物质A在植物细胞中是
     
    ，在动物肝细胞内是
     
    ．
    （2）图中的物质b是
     
    ，其结构通式是
     
    b分子通过
     
    方式形成B，连接两个b分子的化学键叫做
     
    ．
    （3）生物膜的主要成分是由图中的
     
    （填字母）和脂质组成．
    （4）图中物质C是
     
    ，组成C的c物质中碱基有
     
    种．
    （5）物质d是
     
    ，属于脂质中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知玉米子粒的有色与无色相对性状的遗传涉及A、a和B、b两对等位基因．两种纯合类型的玉米杂交，F1子粒全为有色，用F1与纯合子粒无色品种做了两个实验．实验1：F1×纯合子粒无色，F2的子粒表现型及数量比为有色：无色=3：1；实验2：F1自交，F2的子粒表现型及数量比为有色：无色=15：1．
    分析上述实验，回答下列问题：
    （1）根据实验
     
    可推知，与玉米子粒有关的基因A、a和B、b位于
     
    对同源染色体上．
    （2）实验2的F2中有色子粒玉米的基因型有
     
    种，其中纯合子所占的比例为
     
    ．
    （3）让实验1的全部F2植株继续与无色品种杂交，假设每株F2植株产生的子代数量相同，则F3的表现型及数量之比为
     
    ．
    （4）从实验2得到的子粒有色玉米中任取一株，用子粒无色玉米的花粉对其授粉，收获所有种子并单独种植在一起得到一个株系．观察统计这个株系的子粒颜色及数量，理论上可能有
     
    种情况，其中为子粒有色：子粒无色=1：1的概率为
     
    ．
    （5）请用遗传图解表示实验1的过程．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统的说法，正确的是（　　）
    A、生态系统中能量的初始来源只有太阳能
    B、把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
    C、蓝藻爆发引起的水华现象，可以说明能量流动的特点
    D、消费者能加快生态系统的物质循环

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