A. | 若a能抑制丙酮酸分解,则使丙酮酸的消耗增加 | |
B. | 若b能抑制葡萄糖分解,则使丙酮酸增加 | |
C. | 若c能抑制ATP的形成,则使ADP的消耗增加 | |
D. | 若d能抑制[H]氧化成水,则使O2的消耗减少 |
分析 有氧呼吸过程:
第一阶段(在细胞质基质中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H];
第二阶段(线粒体基质中):2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP;
第三阶段(线粒体内膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP;
这三个阶段都能产生ATP,即ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
解答 解:A、若a能抑制丙酮酸分解,根据化学平衡原理,葡萄糖的消耗减少,A错误;
B、葡萄糖能分解形成丙酮酸,若b能抑制葡萄糖分解,则丙酮酸减少,B错误;
C、ADP和Pi能合成ATP,若c能抑制ATP的形成,则ADP的消耗减少,C错误;
D、有氧呼吸的第三阶段,[H]和O2反应生成水,若d能抑制[H]被氧化成H2O,则O2的消耗减少,D正确.
故选:D.
点评 本题考查有氧呼吸过程、ATP和ADP的相互转化等知识,要求考生熟记有氧呼吸过程,掌握ATP和ADP相互转化的反应式,能对各选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.此类试题,需要考生在学生过程中,学会构建知识网络结构.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙共同构成了细胞生活的内环境 | |
B. | 甲可以表示胰岛细胞或血细胞 | |
C. | 肾炎会导致乙的渗透压下降引发组织水肿 | |
D. | 丙处液体流人乙、丁的量是相等的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸 | |
B. | 蛋白质是在核糖体上合成的 | |
C. | 具有催化作用的酶是蛋白质 | |
D. | 性激素属于蛋白质类有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
第1年 | 第2年 | 第3 年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | |
艾蒿(株/平方米) | 5 | 10 | 6 | 3 | 1 | 1 |
白杨(株/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 8 |
鼠(只/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 16 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
有机碳储量 /kg•m-2 | 沼泽类型 | |||||
草丛沼泽 | 灌丛沼泽 | 毛赤杨沼泽 | 白桦沼泽 | 落叶松沼泽 | ||
湿地 的结 构层次 | 乔木层 | 0 | 0 | 3.30 | 7.79 | 6.87 |
灌木层 | 0 | 1.27 | 0.11 | 0.08 | 0.24 | |
草本层 | 0.33 | 0.14 | 0.05 | 0.03 | 0.03 | |
凋落物层 | 0.15 | 0.18 | 0.34 | 0.43 | 0.35 | |
土壤 | 38.28 | 33.06 | 29.03 | 19.21 | 23.73 | |
地下水位与 地表的距离 | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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