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    下图表示在一个生态系统中，植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是

    A．①⑤之和为输入到生态系统的全部能量

    B．植食动物粪便中的能量包含在⑦中

    C．⑤⑥⑦⑧之和为流向分解者的能量

    D．④占②的百分比为能量传递效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．狗的毛色深浅与黑色素合成有关．受不同常染色体上的两对等位基因B、b和E、e的控制．其中，B基因控制真黑色素合成，b基因控制浅黑色素合成当E存在时，真黑色素能够正常合成，e基因导致真黑色素不能合成．下表为相关基因型和表现型如，请回答下列问题．
    基因型BBE_BbE_bb__或ee__
    表现型黑色棕色黄色
    （1）这两对基因的遗传遵循孟德尔的基因分离和自由组合定律．
    （2）若有一只黑色狗与一只棕色狗杂交，子代中黑、棕、黄三种颜色的狗都有，则两亲本的基因型为BBEeBbEe．子代中黄色狗的基因型为BBee、Bbee．
    （3）若（2）中的两只狗再次杂交，生出一只黑色狗的概率是$\frac{3}{8}$，这只狗是纯合子的概率为$\frac{1}{3}$．
    （4）狗的长毛（D）和短毛（d）为完全显性，现有健康成年纯种的黑色短毛雌狗（BBdd）、黄色长毛雄狗（bbDD）各若干只（均含EE基因），请通过杂交实验确定D、d和B、b两对基因是否都位于第12号染色体上．请补充下面的实验内容．
    实验步骤：
    （1）黑色短毛雌狗×黄色长毛雄狗→F1，表现型为棕色长毛．
    （2）F1发育至成年，从F1中选取多对健康的雌雄狗杂交得F2．
    （3）计F2中狗的毛色和毛长．实验结果分析：若F2表现型及比例为黑色长毛：黑色短毛：棕色长毛：棕色短毛：黄色长毛：黄色短毛=3：1：6：2：3：1，说明D、d基因不位于第12号染色体上；否则，说明D、d基因位于第12号染色体上．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一杂合子（Dd）植株自交时，含有隐性配子的花粉有50%的死亡率，则自交后代的基因型比例是（ ）

    A．1∶1∶1 B．4∶4∶1 C．2∶3∶1 D．1∶2∶1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为AAbb和aaBB个体杂交得到F1，两对基因独立遗传，F1测交后代两种表现型比例为3:1，若F1自交F2的表现型不可能为（ ）

    A．9：7 B．12：3：1 C．13：3 D．15：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南衡阳八中高二下结业考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    微囊藻在太湖夏季水华的藻类中占据绝对优势的地位，即使经历了寒冷的冬天等逆境，微囊藻依然能在夏季引发水华。研究人员认为微囊藻可能对低温有一定的适应性，为此进行了如下研究，请根据相关实验回答问题：

    实验一：从太湖梅梁湾口采集了0~15cm的上层底泥，分离出微囊藻。分别在灭菌的太湖水、MA培养液（富含N、P、K、Mg等多种矿质离子和有机质）中进行培养，微囊藻的起始密度调整至40（106个mL-1）。在3~4℃、无光的条件下培养7个月，每隔一段时间对藻细胞密度进行检测。最终结果如图1所示。

    实验二：将实验（一）MA实验组中经过低温处理的种群密度为11（106个mL-1）的微囊藻与等量没有经过低温处理的同种微囊藻置于灭菌的太湖水、23℃、有光条件下培养，结果如图2所示。

    （1）实验一中“3~4℃、无光的条件”模拟的是________________________________。

    （2）由图1 可知，在低温、无光处理过程中，微囊藻细胞在___________中的存活率相对较高。若将培养温度改为23℃，其他培养条件不变，预期活藻细胞密度会___________（填“升高”或“降低”），原因是________________________。

    （3）低温处理____________（填“能”或“不能”）成为太湖微囊藻生长的限制因子。

    （4）若用MA培养液代替实验二中的灭菌太湖水，该处理模拟了太湖水体__________现象。若其他条件不变，请在图2中画出低温组微囊藻数量变化曲线。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图四种质粒含有E1和E2两种限制酶的识别位点，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四环素的抗性基因。

    （1）基因工程中使用的限制酶，其特点是_________。

    （2）将两端用E1切开的Tcr基因与用E1切开的质粒X-1混合连接，连接后获得的质粒类型有 。（多选）

    ①X-1 ②X-2 ③X-3 ④X-4

    （3）若将上图所示X—1、X—2、X—3、X—4四种质粒导入大肠杆菌，然后分别涂布在含有青霉素或四环素的两种培养基上。在这两种培养基上均不能生长的大肠杆菌细胞类型有 。

    （4）如果X-1用E1酶切，产生850对碱基和3550对碱基两种片段：那么质粒X-2（Tcr基因的长度为1200对碱基）用E2酶切后的片段长度为 对碱基。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在基因表达载体的构建中，下列说法错误的是（ ）

    ①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子

    ②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA

    ③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止

    ④所有基因表达载体的构建是完全相同的

    A．②③ B．①④ C．①② D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．观察分析下列生命系统的结构层次图解（以刺槐为例），回答有关问题．
    叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈
    （1）以上生命系统中属于器官中层的是叶．
    （2）在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是叶肉细胞．
    （3）一片刺槐林的生命系统中应属于生态系统层次．
    （4）从上述生命系统的结构层次图解中，我们可以发现对于刺槐而言缺少的结构层次是系统．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关生物体“多少”的比较，错误的是（　　）
    A．细胞内自由水的含量一般高于结合水含量
    B．正在生长的植物体光合作用固定的CO2总量一定大于呼吸作用产生的CO2量
    C．人剧烈运动时，呼吸作用消耗的氧气量小于产生的二氧化碳量
    D．活细胞中，氢原子数目多于氧原子数目

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