【题目】为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验。
试管编号 | 培养液/mL | 无菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 温度(℃) |
A | 10 | - | 0.1 | 20 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 20 |
(1)该实验探究的是_______________对酵母菌种群数量变化的影响。
(2)本实验中,某学生的部分实验操作过程如下:
①将A、B、C三支试管放置在表中相应的温度、其它条件适宜的环境中培养,第一天开始取样计数,连续七天; ②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许;
③加入血细胞计数板计数室,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余菌液。
请纠正该同学实验操作中的两个错误。①________________________;②________________________。
(3)若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍,采用血细胞计数板(规格为1mm x lmm x 0.lmm,由400个小格组成)计数,下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况,以该中方格为一个样方,计数结果是酵母菌有________个。如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1mL培养液中酵母菌的总数为____________个。
【答案】营养、温度 取样前振荡试管 先盖上盖玻片,再加入血细胞计数板计数室 15 2.88×108
【解析】
酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关,可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线,从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。利用血细胞计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血细胞计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。
(1)根据题意和图表分析可知:实验自变量有培养液与无菌水、温度有20℃和5℃,所以该实验探究的是营养和温度对酵母菌种群数量变化的影响。
(2)①培养过程中,酵母菌可能会沉在试管底部,如果取样取的是试管底部,实验数据则会偏大,如果取样取的是试管上部,则实验数据则会偏小,因此制片前要轻轻震荡试管使酵母菌分布均匀。
②在制作临时装片,应先盖上盖玻片,然后沿着盖玻片的边缘滴一滴培养液,让培养液慢慢自行渗入血细胞计数板计数室。
(3)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为抽样检测法.酵母菌在计数时,计数原则为“计上不计下,计左不计右”,因此计数相邻两边,计数结果是酵母菌有15个.如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1mL培养液中酵母菌的总数=18÷25×400×104×100=2.88×108个。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】基因突变是生物变异的根本来源,下列关于基因突变特点的说法正确的是 ()
A. 无论是低等生物还是高等生物都能发生基因突变
B. 自然状态下,基因突变的频率是很高的
C. 基因突变只能定向形成新的等位基因
D. 基因突变对生物的生存往往是有利的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】请你解读与酶相关的曲线,并回答下列问题:
(1)图1和图2分别表示了酶具有____________和___________的特性。
(2)图3是酶活性的相关曲线,酶活性是指__________________,这两种因素是通过影响______________________而影响酶的活性。
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应速率的影响曲线,图4中A点后酶促反应速率不在增加的主要限制因素是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示细胞内某些化合物的元素组成及其相互关系,甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物质,1、2、3、4代表组成大分子物质的单体。请分析回答下列问题:
(1)1所代表的物质的名称是__________________,细胞中的1与2相比,1特有的是______________________
(2)细胞中的乙除了图示作用,还有____________________________(至少答出两点)。
(3)己和丙参与构成生物膜结构,其中膜的功能主要由膜上的____________决定。5为绝大多数生命活动直接能源。通常5发挥功能后形成的产物有_____________,在绿色开花植物的根尖细胞中,形成5的结构有_________(答案要全面)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于遗传信息传递的叙述,错误的是
A. 线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则
B. DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的
C. DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序
D. DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究表明赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平从而促进植物的生长,具体调节过程如图1所示,图中“束缚态IAA”无生物活性。某研究小组为探究萘乙酸(NAA,生长素类似物)和GA对植物的生长的调节作用,设计实验并得到如图2所示结果。(本题中涉及到的“+”表示促进,“﹣”表示抑制)。请分析回答有关问题:
(1)图1中前体物质X是_______________, a、b、c表示的调节效应分别是____________(分别用“+”或“﹣”表示)。
(2)结合图1信息并根据对照实验设计思路,图2中所示B组、D组处理方法分别为__________ , _________________。
(3)由图2中结果可知NAA和GA表现出激素间相互作用类型中的____________作用。
(4)图示探究实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素(IAA),而是利用NAA等物质代替IAA进行使用,请结合图1和所学知识分析原因在于_________________。
(5)植物伸长生长可能是细胞数量增加(和/或)细胞长度增加的结果。研究小组在上述C组实验的基础上开展进一步探究,发现当加入某种抑制性药物完全抑制DNA复制后,GA诱导的豌豆茎段平均伸长量数值曲线位于图2中C组和D组之间。由此说明GA影响豌豆茎段伸长生长的方式是__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某基因表达时,转录生成的mRNA中碱基A和U共400个,碱基G和C共500个,则该基因中碱基A和T至少共有
A.400个B.1000个C.500个D.800个
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型为aa的个体占18%,基因型为Aa的个体占78%,基因型为AA的个体占4%。则基因A和基因a的频率分别是( )
A. 82%和18% B. 43%和57% C. 36%和64% D. 92%和8%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化,结果如图所示。下列叙述正确的是
A. 1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低
B. 1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段
C. 统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值
D. 由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com