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5.下列相关叙述正确的是(  )
A.相同的密码子可决定不同的氨基酸
B.一个核糖体可同时与多条mRNA结合,同时进行多条肽链的合成
C.DNA复制、转录、翻译过程中碱基配对的方式不完全相同
D.DNA复制就是基因表达的过程

分析 1、DNA复制、转录、翻译的比较

 复制转录翻译
时间
 
细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂) 
个体生长发育的整个过程
场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体
模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA
原料4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸
条件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
产物2个双链DNA 一个单链RNA 多肽链
特点半保留,边解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链
碱基配对A-T  T-A  C-G  G-CA-U  T-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遗传信息传递DNA----DNADNA------mRNAmRNA-------蛋白质
意义
 
使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息,使生物表现出各种性状
2、有关密码子,考生可从以下几方面把握:
(1)概念:密码子是mRNA上相邻的3个碱基;
(2)种类:64种,其中有3种是终止密码子,不编码氨基酸;
(3)特点:一种密码子只能编码一种氨基酸,但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码;密码子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遗传密码.

解答 解:A、一种密码子只能决定一种氨基酸,因此相同的密码子决定相同的氨基酸,A错误;
B、一条mRNA可同时与多个核糖体结合,同时进行多条肽链的合成,B错误;
C、DNA复制、转录、翻译过程中碱基配对的方式不完全相同,DNA复制过程中的碱基配对方式为A-T、T-A、C-G、G-C,转录过程中的碱基互补配对方式是A-U、T-A、C-G、G-C,翻译过程中的碱基互补配对方式是A-U、U-A、C-G、G-C,C正确;
D、基因表达是指基因控制蛋白质的合成,包括转录和翻译两个过程,D错误.
故选:C.

点评 本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能理解密码子的特点,同时能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.Ⅰ:图1为二个渗透装置,溶液a、b为等浓度的同种溶液,液体c为清水;图2为“观察植物细胞质壁分离与复原”实验看到的处于30%蔗糖溶液的紫色洋葱表皮细胞.请回答:

(1)一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统,因为图1中的原生质层相当于图1中的2(半透膜),细胞液相当于图1中的a溶液.
(2)图2的4处的物质为30%蔗糖溶液,这种物质能到达4处是因为细胞壁是全透性的.
Ⅱ:如图3为细胞核结构模式图,试回答:
(3)图中③核膜是由两层膜构成的.图中①是染色质.
(4)结构②核仁的功能是与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关.

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16.人类多指基因(T)对正常指(t)为显性,白化基因(a)对正常(A)为隐性,都在常染色体上,而且都是独立遗传.一个家庭中,母亲是多指,父亲正常,他们有一个白化病和正常指的孩子,则再生一个孩子只患一种病的几率是(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{1}{8}$

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13.胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP.回答下列问题:
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(2)健康人进餐后,血糖浓度升高,胰岛素分泌增加,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,其意义是促进葡萄糖进入骨骼肌细胞,在细胞内的利用,降低血糖浓度.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于如图体现出的调节机制,说法错误的是(  )
A.寒冷环境下,B、C的分泌量明显增加,以增加产热量
B.图中能够体现出反馈调节
C.血糖降低时,人体只能通过激素调节升高血糖
D.图中的胰岛、血管都可看作神经调节的效应器

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10.如图表示某哺乳动物体内细胞的部分生命活动,请据图回答下列问题:

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17.下列有关中心法则的说法不合理的是(  )
A.DNA复制和转录过程中,模板均为DNA
B.RNA聚合酶识别特定脱氧核苷酸序列
C.转录和翻译过程不能同时进行
D.翻译的场所只有核糖体,而DNA复制和转录的场所主要是细胞核

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12.下列物质或结构的元素组成相同的是(  )
A.糖原、淀粉、脂质B.蛋白质、核酸、ATP
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12.已知玉米子粒黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性,这两对性状自由组合.请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证:①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律;②子粒的非糯与糯的遗传符合分离定律;③以上两对性状的遗传符合自由组合定律.要求:写出遗传图解,并加以说明.
(1)实验过程用遗传图解表示:


(2)实验现象:F2子粒中:①若黄色:白色=1:1则验证该性状的遗传符合分离定律;②若非糯性:糯性=1:1则验证该性状的遗传符合分离定律;③若黄色非糯性:黄色糯性:白色非糯性:白色糯性=1:1:1:1,则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律.

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