将一株植物置于密闭钟罩内,在某光照强度下,测得密闭钟罩内CO2变化量为零(不考虑微生物的细胞呼吸)。由此不能说明的是( )
A.植物光合作用消耗的CO2与呼吸作用产生的CO2相等 |
B.叶肉细胞呼吸作用消耗的O2与光合作用产生的O2量相等 |
C.若是农田中的作物处于该光照强度下不能生长 |
D.叶肉细胞从密闭钟罩内吸收了CO2 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
离体培养的小肠绒毛上皮细胞,经核辐射处理后,对谷氨酸的吸收功能丧失,且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中,正确的是
A.核辐射直接造成细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化 |
B.细胞膜的结构发生变化,导致整体通透性降低 |
C.诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系 |
D.细胞的遗传物质发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
限制酶Mun Ⅰ和限制酶EcoR Ⅰ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。如图表示四种质粒和目的基因,其中,箭头所指部位为酶的识别位点,质粒的阴影部分表示标记基因。适于作为图示目的基因运载体的质粒是 ( )
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列操作中,不可能导致淀粉酶活性发生变化的是
A.淀粉酶溶液中加入强酸 | B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶 |
C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 | D.淀粉酶经高温烘干制成粉剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列实验操作能够达到预期结果的是
A.在“用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响”实验中,过氧化氢分解速率最快的实验组的pH就是过氧化氢酶的最适pH值。 |
B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反应NaOH进入琼脂块的速率。 |
C.在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,用澄清的石灰水,可准确判断酵母菌细胞呼吸方式。 |
D.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短。 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
细胞分化过程中,不会发生的变化的是
A.所有基因都在胚胎发育期间同时得以表达 |
B.所有的细胞都有部分相同的基因处于表达状态 |
C.所有细胞都只有部分遗传信息得以表达 |
D.不同的细胞群,可表达的基因可不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图,据图判断下列叙述错误的是( )
A.等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A~C段 |
B.CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1 |
C.图中显示两种分裂方式,I~M段可表示有丝分裂的一个 细胞周期 |
D.“一母生九子,九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
研究发现,线粒体促凋亡蛋白Smac是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白。正常细胞中Smac存在于线粒体中。当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时,就会将它释放到线粒体外,然后Smac与凋亡抑制蛋白(IAPs)反应,促进细胞凋亡。下列有关叙述不正确的是 ( )
A.Smac从线粒体释放时需消耗能量 |
B.癌细胞中Smac从线粒体释放可能受阻 |
C.癌细胞的无限增殖,可能与癌细胞中IAPs过度表达有关 |
D.Smac与IAPs在细胞凋亡中的作用相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于遗传学中的一些基本概念叙述正确的是( )
A.杂种显性个体与隐性个体杂交子代同时出现显性和隐性性状可称为性状分离 |
B.等位基因的本质区别是控制的性状不同 |
C.非同源染色体自由组合之时,所有的非等位基因也发生自由组合 |
D.纯合子aabb(a、b位于不同染色体上)减Ⅰ后期会发生非同源染色体的自由组合 |
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