精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列关于DNA或基因的叙述中,错误的是

A.基因在染色体上呈线性排列
B.DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同
C.可利用DNA做亲子鉴定是因为DNA分子具有特异性
D.基因是有遗传效应的DNA片段,遗传信息是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列

B

解析试题分析:基因在染色体上呈线性排列,故A正确;DNA的多样性是指碱基对的排列方式多种多样,碱基配对方式只有A与T配对,G与C配对,故B错;由于DNA分子特定的碱基排列顺序具有遗传信息,因此DNA分子具有特异性,亲子鉴定的原理是利用DNA的特异性,故C正确;基因是有遗传效应的DNA片段,脱氧核苷酸的排列顺序储存着遗传信息,故D正确。
考点:本题主要考查基因和DNA的关系,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

体液免疫中,浆细胞产生的抗击病原体的特异性蛋白质称为

A.抗原B.抗体C.淋巴因子D.溶菌酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,下列说法正确的是

A.在萌发过程中,胚乳组织中的淀粉被彻底水解成ATP,为种子萌发提供能量
B.胚乳的营养物质在萌发过程中全都转化成幼苗的组成物质
C.在萌发的96~120h阶段,种子的呼吸速率最大
D.若保持实验条件不变,120h后萌发种子的干重将下降,原因是幼苗呼吸作用消耗有机物,且不能进行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一些生物学现象可以用数学模型表示。下列对各曲线所表达的生物学含义的描述,正确的是

①甲图可表示哺乳动物成熟红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关系
②乙图可表示温室中一天内CO2浓度的变化
③丙图可表示酵母菌呼吸时02浓度和CO2产生量的关系,a点ATP产生量最大
④丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与环境温度的关系

A.①②B.②③C.①④D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

美国生物学家马古利斯在她1970年出版的《真核细胞的起源》一书中提出“蓝藻被真核细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”,这是解释线粒体、叶绿体等细胞器的起源的一种学说,称为内共生学说,以下各项叙述不能很好的支持该学说的是

A.叶绿体DNA在大小、形态和结构等方面与蓝藻相似
B.叶绿体有双层膜结构,其内膜的成分与蓝藻细胞膜相似
C.叶绿体中不含有藻蓝素、藻红素
D.叶绿体与蓝藻都具有类似的核糖体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

雄性蝴蝶有黄色和白色,雌性只有白色;触角有棒形和正常形,但不论正交反交子代结果一样。设黄色为Y,白色为y,触角棒形为A,触角正常形为a。在下列组合中,不能从其子代表现型判断出性别的是

A.yyaa♀×YYAA♂   B.YyAA♀×yyaa♂
C.YYAa♀×Yyaa♂D.YYAa♀×yyAa♂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是(   )

A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用
B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D.F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统,①②是有关的生理过程。下列说法中错误的是(   )

A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮肤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( )

A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同
B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同
C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同
D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同

查看答案和解析>>

同步练习册答案