A. | 人体内造血干细胞分化成白细胞的过程体现了细胞全能性 | |
B. | 成熟生物体可通过细胞凋亡的方式清除被病原体感染的细胞 | |
C. | 衰老细胞的水分减少,体积变大,细胞核体积减小 | |
D. | 细胞癌变的根本原因是基因的选择性表达 |
分析 1、细胞全能性是指已近分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能.细胞全能性是以细胞形成个体为标志.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
解答 解:A、人体内造血干细胞分化成白细胞的过程不能体现细胞全能性,因为该过程中没有产生个体,A错误;
B、成熟生物体可通过细胞凋亡的方式清除被病原体感染的细胞,B正确;
C、衰老细胞的水分减少,体积变小,细胞核体积增大,C错误;
D、细胞癌变的根本原因是基因突变,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞全能性、细胞凋亡、细胞癌变、细胞衰老等知识,要求考生识记细胞全能性的概念,明确细胞全能性是以细胞形成个体为标志;识记细胞凋亡的意义;识记细胞癌变的原因;识记衰老细胞的主要特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果在低倍镜下看不到细胞,可改用高倍镜继续观察 | |
B. | 如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从周围细胞中寻找 | |
C. | 应该选一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程 | |
D. | 如果视野过暗,可以调节细准焦螺旋增加视野的亮度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞内的ATP | B. | 饮食中的ATP | ||
C. | 人体细胞内的糖类 | D. | 人体细胞内的脂肪 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加 | |
B. | 肾上腺分泌肾上腺素增加 | |
C. | 胰高血糖素分泌减少 | |
D. | 胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体 | |
B. | 正在分裂的根尖生长点细胞中没有大液泡和叶绿体,但有较多的线粒体、高尔基体 | |
C. | 有许多果实、花瓣的色彩是由液泡中的色素决定,这种色素的颜色与液泡中的细胞液的pH有关 | |
D. | 同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者是生态系统的主要成分,也是物质循环和能量流动的起点 | |
B. | 生物种类越复杂,种群数量越多,生态系统的抵抗力稳定性就越高 | |
C. | 通过植物的光合作用和动植物的呼吸作用就可完成碳的全球化循环 | |
D. | 生态系统中的信息传递对捕食者必然都有利,对被捕食者必然都有害 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当CO2浓度过高时,可能会抑制光合速率 | |
B. | ABA一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏 | |
C. | 当SO2浓度过高时,植物体内C3化合物的含量上升 | |
D. | CO2的固定需要酶的催化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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