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    两株黄色圆粒豌豆植物相交，F1出现了两种表现型：黄圆和绿圆。F1植株中，绿色圆粒所占的比例为


    1. A.
      1／2
    2. B.
      1／3
    3. C.
      1／4
    4. D.
      1／8
    C
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    科目：高中生物 来源：中学教材全解　高中生物　必修二　遗传与进化（配中国地图出版社实验教科书） 题型：013

    两株黄色圆粒豌豆植物相交，F1出现了两种表现型：黄圆和绿圆。F1植株中，绿色圆粒所占的比例为

    [　　]

    A．1／2

    B．1／3

    C．1／4

    D．1／8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08桂林市一模）(20分)下图是孟德尔关于两对相对性状的杂交实验(黄色、绿色分别由Y和y控制，圆粒、皱粒分别由R和r控制)，某研究性学习小组仅选取F2中的黄色圆粒豌豆种子若干作实验材料，用单倍体育种的方法进行基因型鉴定。假如你是该小组成员，请补充完善下列方案。

    （1）课题名称：探究F2中黄色圆粒豌豆的基因型

    （2）探究方法：

    （3）实验步骤：

    ① 播种并进行苗期管理

    ② 植物开花后

    ③ 幼苗期待上述处理后的植株成熟后，收集每株所结种子，进行数据统计并进行分析。

    ④ 预测实验结果有几种，并根据不同结果作出相应结论：

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    (07郑州市三检)（23分）请按要求回答下列问题：

    （一）我国科技工作者鲍文奎将普通小麦与黑麦杂交，培育出了自然界中没有的作物――小黑麦。普通小麦与黑麦杂交，得到的子一代是不育的。用秋水仙素处理子一代幼苗后，就能得到可育的八倍体小黑麦。

    ①普通小麦与黑麦杂交，子一代不育是因为小麦与黑麦之间存在着                  ，根本原因是子一代的体细胞中                         ，所以不能形成正常配子。

    ②现在应用细胞工程的方法，先用酶解法得到原生质体，然后用             作促融剂，诱导二者的原生质体融合，得到               ，再经植物组织培养，也能得到可育的八倍体小黑麦。这种方法最突出的优点是                                  。

    （二）现有纯种红色果肉和纯种黄色果肉两个番茄品种，红星中学生物兴趣小组想通过实验探究这一对性状是由细胞核基因控制，还是由细胞质基因控制。他们进行的实验及其结果如下：

    多组♀红色果肉×♂黄色果肉，当年收获的番茄均为红色果肉；

    多组♀黄色果肉×♂红色果肉，当年收获的番茄均为黄色果肉。

    于是，该小组认为番茄果肉颜色的遗传是由细胞质基因控制的。你是否同意他们的观点，说明理由。

     

    （三）现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子（黄色、绿色分别由Y和y基因控制，圆粒、皱粒分别由R和r基因控制，籽粒的颜色和形状均是子叶表现的性状）。实验中学生物兴趣小组准备以这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作实验材料，来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成。第一组计划用单倍体育种方法进行实验，第二组计划用测交法进行实验，第三组的同学认为前两组的实验方案较为烦琐，于是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组的成员，请按要求完成下列实验方案：

    （1）课题名称：                                。

    （2）探究方法：                                。

    （3）实验步骤：

    ①取所需种子播种并进行苗期管理。

    ②植株开花时，                                 。

    ③收集每株植株所结种子进行统计分析。

    （4）预期实验现象及结论：

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是孟德尔关于两对相对性状的杂交实验(黄色、绿色分别由Y和y控制，圆粒、皱粒分别由R和r控制)，某研究性学习小组仅选取F2中的黄色圆粒豌豆种子若干作实验材料，用        单倍体育种的方法进行基因型鉴定。假如你是该小组成员，请补充完善下列方案。

    (1) 课题名称：探究F2中黄色圆粒豌豆的基因型

    (2) 探究方法：            

    (3) 实验步骤：             

    ① 播种并进行苗期管理。

    ② 植物开花后                          

    ③ 幼苗期                  ,待上述处理后的植株成熟后，收集每株所结种子，进行数据统计并进行分析。

    ④ 预测实验结果有几种，并根据不同结果作出相应结论：

                                                                             

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