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    在顶端优势现象中，侧芽生长素浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍能大量积存于侧芽部位，这种生长素极性运输的特性是因为生长素的运输方式属于

    A．自由扩散　　  　Ｂ．渗透作用　　  Ｃ．协助扩散　　　Ｄ．主动运输

    D

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：全国教育先进省市高考模拟试卷与解题指导 生物 题型：071

    简答题 如图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系，请依图回答：

    （1）曲线OH段说明________。

    （2）曲线HB段说明________。

    （3）曲线上B表示的含义是________。

    （4）燕麦胚芽鞘背光侧的生长素浓度只有在________区间取值时，才能保证胚芽鞘发生向光弯曲。

    （5）顶端优势现象的产生，是侧芽的生长素浓度进入图中________区间的结果。

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    科目：高中生物 来源：启东中学内部讲义·高考生物专题教程 题型：071

    如图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系．请仔细分析后回答下列问题：

    (1)曲线Oh段说明________．

    (2)曲线hB段说明________．

    (3)曲线B表示的含义是________．

    (4)燕麦胚芽鞘的背光侧的生长素浓度只有在图中什么区域取值时，才能保证胚芽鞘发生向光弯曲？

    ________．

    (5)顶端优势现象的产生，是侧芽的生长素浓度进入图中哪个区段的结果？________．

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    科目：高中生物 来源：湖南省湖南师大附中2012届高三上学期第一次月考生物试题 题型：071

    如图表示植物生长素与其生长的促进作用的关系，请据图回答下列问题：

    （1）曲线OH段说明在_________；

    （2）曲线HB段说明_________；

    （3）曲线上C点表示_________；

    （4）若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的_________区间。

    （5）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是_________区间。

    （6）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度范围是_________。

    （7）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2 m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为_________。

    （8）除草剂灭除杂草的生长素浓度至少应达到_________浓度。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列因果关系的搭配，正确的是（　）

    原因

    结果

    ①

    因为胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌

    所以二者在血糖调节中是拮抗关系

    ②

    大脑皮层体温调节中枢兴奋

    汗液分泌增加

    ③

    局部电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位

    引起未兴奋部位兴奋

    ④

    延长光照时间

    光合作用效率提高

    ⑤

    侧芽生长素浓度高于顶芽

    顶端优势现象

    ⑥

    胚芽鞘向光侧生长素含量低于背光侧

    弯向光源生长

    A．①③⑤　　　　　　　　　　　　　B．②④⑥

    C．③④⑤　　　　　　　　　　　　　D．⑤⑥

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    科目：高中生物 来源：2010-2011年山东省威海市高一下学期期末模块考试生物卷 题型：综合题

    （9分）某研究性小组的同学设计了不同实验探究生长素的生理作用。

    请据图分析回答：
    （1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度范围是                   。
    （2）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是                                。
    （3）除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度                        。
    （4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，请在上图中画出产生顶端优势现象的侧芽的生长曲线。
    （5）为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，该研究小组的同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。参考他们的实验，若要达到本实验的目的，请在下一步实验中写出你的改进方法                         。

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