A. | ①与② | B. | ①与③ | C. | ②与③ | D. | ②与④ |
分析 精子的形成过程:精原细胞经过减数第一次分裂前的间期(染色体的复制)→初级精母细胞;初级精母细胞经过减数第一次分裂(前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合)→两种次级精母细胞;次级精母细胞经过减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂)→精细胞;精细胞经过变形→精子.
解答 解:减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.若发生交叉互换,则来自同一个次级精母细胞的两个精细胞的染色体组成大体相同,只有很小部分颜色有区别.综合以上可知,图中②与③、①与④来自同一个次级精母细胞.
故选:C.
点评 本题结合细胞分裂图,考查精子的形成过程,重点考查减数分裂不同时期的特征,要求考生识记减数分裂不同时期的特征,明确减数第二次分裂过程类似于有丝分裂,来自同一个次级精母细胞的精细胞含有相同的染色体组成(不考虑交叉互换),再结合题图选出正确的答案.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是同一种生物体内有关细胞分裂的一组图象.下列与此有关的几种说法不正确的是( )
A.中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所显示的时期进行
B.可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系
C.在图②所示的细胞分裂方式中,在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多
D.在雄性动物体内,同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
氧浓度 | a | b | c | d |
产生CO2的量 | 9mol | 13mol | 15mol | 10mol |
产生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
A. | a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率 | |
B. | b浓度时酵母菌有氧呼吸速率消耗葡萄糖的比无氧呼吸的多 | |
C. | c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵 | |
D. | d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸,未进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | -个ATP由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 | |
B. | -个ATP分子中含有2个高能磷酸键 | |
C. | 细胞中的吸能反应常伴随着ATP 的水解 | |
D. | 光能和化学能都是形成ATP的能量来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低氧、干燥的环境有利于玉米种子贮藏 | |
B. | DNA复制时所消耗的ATP可来自细胞呼吸 | |
C. | 人体长时间剧烈运动,肌细胞会产生乳酸 | |
D. | 及时排涝能避免乳酸对水稻根细胞的损伤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 花生种子含脂肪多且子叶厚,是用于脂肪鉴定的理想材料 | |
B. | 蛋白质和双缩脲试剂作用呈紫色反应,该过程不需要加热 | |
C. | 测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行,可以避免光合作用对实验结果的影响 | |
D. | 叶绿体色素的提取和分离实验中,滤纸条上最宽的色素带呈黄绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏扬州中学高二下学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物多样性及其保护措施的叙述,正确的是( )。
A.禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则
B.建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护
C.湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值
D.生物多样性是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果
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