A、染色体复制和DNA的加倍 |
B、染色体数加倍和染色单体形成 |
C、细胞板的出现和纺锤体的形成 |
D、着丝点的分裂和细胞质分裂 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③过程的产物相同,催化的酶也相同 |
B、过程①和⑤的原料分别是脱氧核苷酸和氨基酸 |
C、正常情况下,人体细胞均存在①②③④⑤的过程 |
D、在②过程中,DNA的遗传密码决定RNA的碱基序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、硝化细菌能利用氨气氧化过程所释放的能量,属于分解者 |
B、植物受精卵中的高尔基体被破坏,可能会导致多倍体的出现 |
C、细胞癌变后细胞周期变长,细胞凋亡后细胞周期变短 |
D、生物进化的实质是在自然选择作用下有利变异的保存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在培养的第 6-7天时,水绵的种群数量增长已经达到稳定 |
B、从上表可以看出,种群数量波动符合逻辑斯蒂曲线 |
C、可以推断此环境的容纳量 K值可能为 7300左右 |
D、在池塘环境条件无法改变的情况下,水绵的种群数量不会超过池塘的最大容纳量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、活细胞内合成酶必须要核糖体参与 |
B、胃蛋白酶进入小肠后催化活性不变 |
C、DNA酶能催化单个脱氧核苷酸连接成DNA分子 |
D、酶能降低化学反应的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡是生理性的,细胞坏死是病理性的 |
B、细胞凋亡是主动性的,细胞坏死是被动性的 |
C、细胞凋亡是急性的,细胞坏死是慢性的 |
D、细胞凋亡是由基因控制的,细胞坏死是外界因素引起的 |
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