练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物．野生型石刁柏叶窄，产量低．在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株．
    （1）有人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故．请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是否染色体加倍所致？
     

    （2）若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变、二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定．（要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论）
     

    （3）若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，还可能位于X染色体上．请设计一个简单实验方案加以判定（要求写出杂合组合，杂交结果，得出结论）
     
    ．
    考点：染色体数目的变异,基因突变的特征
    专题：
    分析：可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组．其中只有染色体变异可以用显微镜观察到．阅读题干找出实验目的，根据实验目的完善实验过程，然后对相关知识进行梳理，最后根据问题提示结合基础知识写出杂交组合，杂交结果，得出结论．
    解答： 解：（1）由于细胞中的染色体数目在光学显微镜下能观察到，所以可取根尖分生区制成装片，用显微镜观察有丝分裂中期细胞内染色体数目．若观察到染色体数目加倍，则属于染色体加倍所致；否则不是．
    （2）基因突变有显性突变和隐性突变两种情况，因此可选用多株阔叶突变型石刁柏雌、雄相交．若杂交后代出现了野生型，则为显性突变所致；若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突变所致．
    （3）由于阔叶是显性突变所致，但突变基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上．因此，可选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交．若杂交后代野生型全为雄株，突变型全为雌株，则这对基因位于X染色体上；若杂交后代，野生型和突变型雌、雄均有，则这对基因位于常染色体．
    故答案为：
    （1）取根尖分生区制成装片，显微镜观察有丝分裂中期细胞内染色体数目．若观察到染色体数目加倍，则属染色体加倍所致；否则不是．
    （2）选用多株阔叶突变型石刁柏雌、雄相交．若杂交后代出现了野生型，则为显性突变所致；若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突变所致．
    （3）选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交．若杂交后代野生型全为雄株，突变型全为雌株，则这对基因位于X染色体上；若杂交后代，野生型和突变型雌、雄均有，则这对基因位于常染色体．
    点评：本题综合考查生物变异的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞中某一结构的模式图，请据图回答下列问题：
    （ 1 ）该模式图所示结构为
     
    结构．
    （ 2 ）图中所示的结构有
     
    层磷脂分子构成．
    （ 3 ）细胞有丝分裂过程中出现周期性变化的结构是
     
    （用数字表示）．
    （ 4 ）图中 3 是
     
    ，其主要成分是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（　　）
    A、适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育
    B、同一植株顶芽和侧芽生长所需的最适生长素浓度相同
    C、单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化
    D、用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某多肽链的平均相对分子质量为10320，氨基酸的平均相对分子质量为120，脱氧核苷酸的平均相对分子质量为300．那么，合成该多肽化合物的基因的相对分子质量约为（　　）
    A、12120
    B、90900
    C、181800
    D、170928

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据图回答以下问题（[]填编号，横线填名称．编号与名称全对才给分）

    （1）如果具有A图结构的细胞进行有丝分裂，结构[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    在分裂过程有重要作用．
    （2）若A细胞为人的口腔上皮细胞，用吡罗红甲基绿染色剂处理后，呈红色的区域是[
     
    ]
     
    ，呈绿色的区域是[
     
    ]
     
    ．
    （3）细胞1、3对细胞2、4起作用的物质是由A图中的[
     
    ]
     
     分泌的，细胞2、4识别这一物质是由A图中的[
     
    ]
     
     上的受体结合，将信息传递下去．
    （4）细胞3的轴突末端含量较多的细胞器是[
     
    ]
     
    ，它为
     
    过程提供了充足的能量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关细胞结构与功能的问题．
    图甲是某哺乳动物的乳腺细胞示意图．

    （1）该细胞中具有双层膜结构的细胞器是[]
     
    ．（[]填图中的序号）
    （2）与细胞有丝分裂和染色体分离有关的细胞器是[]
     
    ．（[]填图中的序号）
    科学家尝试用35S标记一定量的氨基酸，来培养该哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图乙所示，在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图丙所示．
    （3）乙图中的a、b和c曲线所指代的细胞器依次是
     
    ．在甲图中的序号分别是
     
    ．
    （4）丙图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次分别是
     
    ．高尔基体在此过程中所起的作用是
     
    ．
    （5）下面列出了实验期间该乳腺细胞分泌物中的四种，其中没有放射性的物质是
     
    ．
    A．乳蛋白          B．脂肪             C．抗体                D．乳糖．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做顶端优势．实验证明，植物激素的调节是产生顶端优势的主要原因．
    （1）生长素通过
     
    运输，自茎尖向下传递，在茎中形成生长素浓度梯度，上部侧芽附近的生长素比下部
     
     （填“高”或“低”），侧芽对生长素浓度较顶芽
     
    ．
    （2）某生物小组的学生设计了一组实验对上述机理进行了验证：将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组．其中A组不作任何处理，B、C、D三组除去顶芽，C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块，D组再
     
    ．将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，预期
     
    组侧芽不生长．
    （3）上述生物小组的少数学生在实验中发现，C组并没有表现出预期的实验现象，分析其最可能的原因是
     
    ．
    （4）如果用细胞分裂素处理侧芽后，再用生长素处理去顶幼苗的顶端，则生长素不能起抑制侧芽生长的作用．这个实验证明
     
    ．两种激素协调作用，维持着植物正常的生长和分枝，据此可推测，植物体内存在着自下而上的细胞分裂素浓度梯度：植株上部的细胞分裂素比下部的
     
     （填“高”或“低”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图回答下列问题：
    （1）图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的
     
    步骤，该步骤发生在细胞的
     
    部位．
    （2）图中1表示
     
    ，2表示
     
    ．3表示
     
    ．4表示
     
    ．
    （3）该过程不可能发生在
     
    ．
    A．乳腺细胞      B．肝细胞      C．成熟的红细胞     D．神经细胞．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中碳循环的模式图．下列叙述正确的是（　　）
    A、①代表生产者，5可以代表化能合成作用
    B、碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递
    C、在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①
    D、温室效应主要是因为②进行7过程太强所导致

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案