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下列哪一组生物不是通过细胞工程的方法培育成功的是(  )
A、“番茄-马铃薯”杂种植株和克隆羊
B、花药离体培养获得单倍体和“向日葵豆”
C、秋水仙素处理获得的多倍体和无子番茄
D、人工种子和单克隆抗体
考点:植物体细胞杂交的过程,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,单倍体诱导与利用,动物细胞核移植技术,单克隆抗体的制备过程
专题:
分析:1、植物细胞工程常用的技术手段有:植物组织培养、植物体细胞杂交,其中植物组织培养技术是其他植物细胞工程的技术的基础.
2、动物细胞工程常用的技术手段有:动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等.其中动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础.据此答题.
解答: 解:A、“番茄-马铃薯”杂种植株和克隆羊分别利用了植物体细胞杂交技术和物细胞核移植技术,A错误;
B、药离体培养获得单倍体和“向日葵豆”分别利用了植物组织培养和植物体细胞杂交技术,B错误;
C、秋水仙素处理获得的多倍体利用的原理是染色体变异,无子番茄利用的是生长素促进果实发育,C正确;
D、人工种子和单克隆抗体分别利用了植物组织培养技术和动物细胞融合技术,D错误.
故选:C.
点评:本题知识点简单,考查动物细胞工程的相关知识,要求考生识记动物细胞工程涉及的相关技术,明确动物细胞培养时动物细胞工程中最基础的技术.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

组成生物体的化学元素常见的主要有20多种,下表表示玉米植株和成人体内含量较多的化学元素占细胞干重的质量分数(%),下图为组成细胞的主要元素的含量.试分析图表回答下列问题:
元素OCHNKCaPMgS
玉米44.4343.576.241.460.920.230.200.180.17
14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78
(1)表中玉米和人的氧元素含量与图中氧元素含量三者相差较大的原因是
 

(2)由表图数据可知
 
元素是生物体最基本的元素,它在生态系统中的循环主要依据
 
 
生理活动达到平衡.可以说地球上的生命是在该元素的基础上建立起来的,原因是
 

(3)N元素在人体内的干重远远超过玉米,人体细胞内的N元素来源于
 
,主要用于合成
 
化合物,动物摄食N元素的多少一般可通过
 
来判断.
(4)图中少于3%的其它元素,若存在于植物体内,则主要包括
 
必需矿质元素(填元素符号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物进化理论的核心是(  )
A、获得性遗传
B、用进废退学说
C、自然选择学说
D、中性学说

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物群落生长的分层现象,下列对此现象的分析和解释中不正确的是(  )
A、分层现象是群落与环境条件相互作用的一种表现
B、决定这种现象的环境因素主要为光照
C、种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植
D、在农业生产上,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞工程的叙述中,不正确的是(  )
A、植物细胞工程中,融合叶肉细胞时,应先去掉细胞壁获得原生质体
B、植物细胞工程中,叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C、植物体细胞杂交培育出植物的原理是植物细胞具有全能性
D、利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物.回答下列问题:
(1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用
 
酶和
 
酶去除细胞壁,获得具有活力的
 
,再用化学诱导剂诱导二者融合.形成的融合细胞进一步培养形成
 
组织,然后经过
 
形成完整的杂种植株.这种技术称为
 

(2)上述杂种植株属于
 
(选填:单、二、三、四)倍体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在免疫调节中起重要作用的免疫活性物质主要包括抗体、
 
 
等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示某多肽化合物,关于其组成部分数目的判断,错误的是(  )
A、1个氨基
B、2 个羧基
C、2个肽键
D、3种R基

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