Question

下图为农业生产上两种不同育种途径，请回答：

（1）箭头“→”所示的途径为___________育种,其原理是_______________ “”所示的途径为___________育种,其原理是____________________。
（2）图中A和B处理的手段依次为_______________和___________。
（3）从F₁到F₄连续多代自交的目的是提高__________的含量，从F₂开始逐代进行人工选择是为了淘汰__________________________。
（4）图示的两种方法都从亲本杂交开始，这样做的目的是什么？_______________。

Answer 1

（1）杂交； 基因重组； 单倍体；染色体变异；（2）花药离体培养；秋水仙素处理幼苗 （3）纯合子；（表现型不符合育种目的个体）；（4）使两个亲本控制的优良性状通过交配集中在F₁体细胞内

解析试题分析：箭头“→”所示的途径为杂交育种，其原理是基因重组。从F₁到F₄连续多代自交可以提高纯合子的含量，从F₂开始逐代进行人工选择是为了淘汰杂合子。“”所示的途径为单倍体育种，其原理是染色体变异。其中A是花药离体培养法，B表示人工诱导染色体数目加倍，常用秋水仙素处理幼苗。图示的两种方法都从亲本杂交开始，这样做可以使两个亲本控制的优良性状通过交配集中在F₁体细胞内。
考点：本题考查杂交育种和单倍体育种。
点评：本题结合以育种流程图，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，属于容易题。