（8分）下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_______ ____，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为_________调节。
(2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的_______和丁分泌的_________增加，使血糖浓度升高。
(3)甲分泌的______ _激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为________作用。
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是____________。
(5)综上所述，人的各项生命活动受_________________调节。
(1)促甲状腺激素释放激素 ， 反馈。(2)肾上腺素， 胰高血糖素。(3) 生长激素 ，协同。(4)下丘脑。(5)神经调节和体液。
【解析】
试题分析：（1）下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素最终促使乙合成并分泌甲状腺激素，甲状腺激素会对下丘脑和垂体分泌的激素有反馈调节作用。（2）丙是肾上腺，血糖低是会分泌肾上腺素和丁胰岛分泌的胰高血糖素共同升高血糖。（3）甲垂体可以分泌生长激素和甲状腺激素都可以促进生长发育由协同作用。（4）体温调节中枢在下丘脑，可能是下丘脑损伤。（5）题干上所示生命活动的调节是神经-体液调节共同作用的结果。
考点：本题考查生命活动调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
导学教程高中新课标系列答案科目：高中生物 来源：2015届辽宁大连第三中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是
A.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素
B.促甲状腺激素、生长激素
C.雄激素、雌激素、肾上腺素
D.甲状腺激素、生长激素
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科目：高中生物 来源：2015届辽宁大连市高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题
下图为脊髓反射模式图，请回答：
(1)下列对反射弧结构的叙述，错误的是( )
A．①代表传出神经 B．③代表神经中枢的突触
C．M代表效应器 D．S代表感受器
(2)在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是( )
A．冲动在S中单向传导 B．冲动在②中单向传导
C．冲动在③中单向传导 D．冲动在①中单向传导
(3)当兴奋传导至①处时，①处细胞膜外为_________电荷。
(4)假设M是一块肌肉，现切断a处，分别用适当强度的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉______________；刺激Ⅲ处，肌肉______________。
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科目：高中生物 来源：2015届辽宁大连市高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
纤维素、纤维素酶、纤维素酶基因的基本组成单位分别是
A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B.葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸
C.氨基酸、氨基酸和脱氧核苷酸
D.淀粉、蛋白质和DNA
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科目：高中生物 来源：2015届贵州遵义湄潭中学高二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是（ ）
A. 血钙浓度降低可引起肌肉抽搐
B. 甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用
C. 人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡
D. 食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液
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科目：高中生物 来源：2015届贵州遵义四中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
保护生物多样性，下列叙述不正确的是
A.反对盲目地、掠夺式地开发和利用
B.保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木
C.对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案
D.我国强调保护生物多样性，就是要全面禁止开发和利用自然资源
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科目：高中生物 来源：2015届贵州遵义四中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下图所示的食物网中，同时占有两个或两个以上营养级，既是捕食关系又是竞争关系的两种生物是
A.B和C B.C和D C.D和E D.E和G
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科目：高中生物 来源：2015届贵州遵义四中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
森林中的鸟类有垂直分层现象。这种现象主要与哪一因素有关
A.光照强度 B.温度 C.湿度 D.食物种类
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科目：高中生物 来源：2015届贵州湄潭县乐乐中学高一下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程（ ）
AaBb
1AB:1Ab:1aB:1ab
雌雄配子随机结合
子代9种基因型 
4种表现型
A．① B．② C．③ D．④
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