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取生长健壮的小麦根尖制成临时装片,显微镜观察有丝分裂.下列叙述正确的是(  )
A、临时装片制备顺序:解离-漂洗-染色-制片
B、视野中不同细胞的染色体数目可能不相等
C、观察处于分裂中期的细胞,可清晰的看到赤道板和染色体
D、可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程
考点:观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:观察洋葱根尖细胞有丝分裂并制作装片步骤是:
1、解离:剪取根尖2-3mm(最好在每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min.
2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)的培养皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片再加一载玻片.然后,用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片,既制成装片.
解答: 解:A、观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂实验过程为解离、漂洗、染色、制片,A正确;
B、视野中不同细胞的染色体数目可能不相等,如有丝分裂后期染色体数目是有丝分裂前期的两倍,B正确;
C、有丝分裂中期所有染色体排列在赤道板上位置上,赤道板是假想的板,C错误;
D、在解离步骤细胞已经被固定和杀死了,所以不可能观察到一个细胞持续观察它的整个分裂过程,D错误.
故选:AB.
点评:本题考查观察细胞的有丝分裂的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、孟德尔遗传规律普遍适用于各种有细胞结构的生物
B、受精时,雌雄配子的结合是随机的,这是孟德尔遗传规律成立的前提之一
C、位于性染色体上的基因,在遗传中遵循孟德尔定律,但表现伴性遗传的特点
D、性别受性染色体控制而与基因无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等动物的有性生殖和发育如图所示,图中①、②和③过程分别表示(  )
A、有丝分裂、减数分裂和受精作用
B、有丝分裂、受精作用和减数分裂
C、受精作用、有丝分裂和减数分裂
D、受精作用、减数分裂和有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

碳在生物群落与无机环境之间的循环是通过何方式实现?(  )
A、光合作用
B、呼吸作用和光合作用
C、呼吸作用
D、蒸腾作用和呼吸作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

受精鸡蛋经过孵化发育成小鸡,此发育过程的基础是(  )
①细胞分裂   ②细胞分化   ③细胞调亡   ④细胞衰老.
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内(  )
A、分化程度越高的细胞,分裂能力越强
B、体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响
C、每个细胞都具有成形的细胞核
D、细胞凋亡是由细胞内遗传物质所控制的

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科目:高中生物 来源: 题型:

B淋巴细胞和T淋巴细胞的共同特点是(  )
A、产生抗体
B、产生记忆细胞
C、导致靶细胞裂解
D、与抗原特异性结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关癌变细胞的特征,说法错误的是(  )
A、恶性生长增殖
B、细胞间黏着性显著减低
C、细胞出现凋亡
D、细胞形态出现显著变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞内含有抑制癌症发生的P53基因,生物技术可对此类基因的变化进行检测.
(1)如图表示从正常人和患者体内获取的P53基因的部分区域.与正常人相比,患者在该区域的碱基会发生改变,在图中用方框圈出发生改变的碱基对,这种变异属于基因突变中的
 


(2)已知限制酶E识别序列为CCGG,若用限制酶E分别完全切割正常人和患者的P53基因部分区域(见图),那么正常人的会被切成
 
个片段,而患者的则被切割成长度为
 
对碱基的两种片段.
(3)如果某人的P53基因部分区域经限制酶E完全切割后,共出现170、220、290和460碱基对的四种片段,那么该人的基因型是
 
(以P+表示正常基因,P-表示异常基因),两基因所在的染色体联会发生
 
时期,次级性母细胞在分裂后期细胞中携带异常基因的染色体数目为
 
个.

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