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    科学家常用下列两种方法鉴定生物间的亲缘关系：

    方法一：DNA分子杂交技术。首先把两种生物的DNA分子用同位素加以标志，接着以加热的办法使其解旋成单链，然后把两种生物的单链DNA混合起来，使其在缓缓冷却的条件下恢复为双链DNA，此时可以通过检查杂种双链DNA来判断两个物种的异同程度，过程如下图。

    方法二：科学家利用物种间杂交，通过电镜观察杂种一代在减数分裂时染色体配对部位的多少来判断不同物种间的亲缘关系。下表是鉴定猩猩、黑猩猩和大猩猩(它们的染色体均是24对)之间的亲缘关系的实验结果。(“+”越多表示配对位点越多)

    杂交方式

    染色体配对部位

    黑猩猩×大猩猩

    ++++

    猩猩×黑猩猩

    ++

    猩猩×大猩猩

    +++

    据上述资料回答下列问题：

    (1)若将猩猩、黑猩猩和大猩猩的DNA分子分别杂交，请指出杂交DNA分子游离单链区最多的组合是________和________的DNA分子 。

    (2)方法一中，不同种生物的DNA单链能杂交成双链DNA，是因为DNA分子杂交遵循___________。

    (3)方法二中，不同生物的染色体能进行配对，这说明不同生物的DNA具有部分相同的___________，配对的部分越多，说明亲缘关系________。

     

    答案：
    解析：

    		(1)猩猩(或答：黑猩猩)  黑猩猩(或答：猩猩)

    (2)碱基互补配对原则

    (3)脱氧核苷酸序列(或：相同的碱基序列；相同的基因序列)  越近

     


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    科学家常用下列两种方法鉴定生物间亲缘关系：

    方法一：DNA分子杂交技术。首先把两种生物的DNA分子用同位素加以标记，接着以加热的方法使其解旋成单链，然后把两种生物的单链DNA混合起来，使其在缓缓冷却的条件下恢复为双链DNA，此时可以通过检查杂种双链DNA来判断两个物种的异同程度，过程如下图。

    方法二：科学家利用物种间杂交，通过电镜观察杂种一代在减数分裂时染色体配对部位的多少来判断不同物种间的亲缘关系。下表是鉴定猩猩、黑猩猩和大猩猩（它们的染色体均是24对）之间的亲缘关系的实验结果。（“+”越多表示配对位点越多）

    据上述资料回答下列问题：

    （1）若将猩猩、黑猩猩和大猩猩的DNA分子分别杂交，请指出杂交DNA分子游离单链区最多的组合是____________________________________________________________。

    （2）方法一中，不同种生物的DNA单链能杂交成双链DNA，是因为DNA分子杂交遵循______________________________________________________________________。

    （3）方法二中，不同生物染色体的某些部位能进行配对，说明这些部位的DNA具有相同的______________________________配对的部位越多，说明亲缘关系________________

    __________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    科学家常用下列两种方法鉴定生物间亲缘关系：

    方法一：DNA分子杂交技术。首先把两种生物的DNA分子用同位素加以标记，接着以加热的方法使其解旋成单链，然后把两种生物的单链DNA混合起来，使其在缓缓冷却的条件下恢复为双链DNA，此时可以通过检查杂种双链DNA来判断两个物种的异同程度，过程如下图。

    方法二：科学家利用物种间杂交，通过电镜观察杂种一代在减数分裂时染色体配对部位的多少来判断不同物种间的亲缘关系。下表是鉴定猩猩、黑猩猩和大猩猩（它们的染色体均是24对）之间的亲缘关系的实验结果。（“+”越多表示配对位点越多）

    据上述资料回答下列问题：

    （1）若将猩猩、黑猩猩和大猩猩的DNA分子分别杂交，请指出杂交DNA分子游离单链区最多的组合是____________________________________________________________。

    （2）方法一中，不同种生物的DNA单链能杂交成双链DNA，是因为DNA分子杂交遵循______________________________________________________________________。

    （3）方法二中，不同生物染色体的某些部位能进行配对，说明这些部位的DNA具有相同的______________________________配对的部位越多，说明亲缘关系________________

    __________________________________。

     

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