比较内容 | 植物细胞工程 | 动物细胞工程 | |
A | 特殊处理 | 酶解法去除细胞壁 | 用胰蛋白酶处理后制成细胞悬浮液 |
B | 融合方法 | 物理方法、化学方法、生物方法 | 物理方法、化学方法 |
C | 典型应用 | 无病毒植物的培育、人工种子、种间植物杂交等 | 单克隆抗体的制备等 |
D | 培养基 的主要区别 |
蔗糖是离体组织赖以生长的成分 | 葡萄糖和动物血清不可缺少 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使机体积累更多数量的疫苗 |
B、使机体产生更多数量的淋巴细胞 |
C、使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 |
D、使机体产生更强的非特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 |
B、甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 |
C、胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 |
D、甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高 |
B、糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的 |
C、胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量 |
D、胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成 |
B、生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素 |
C、人类与黑猩猩的DNA差异经历了约99万年的累积 |
D、大猩猩和人类的亲缘关系,与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 |
B、下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节 |
C、下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动 |
D、下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B细胞吞噬病原菌,然后将抗原呈递给T细胞,产生的效应T细胞分泌抗体 |
B、T细胞吞噬病原菌,然后将抗原呈递给B细胞,产生的效应B细胞分泌抗体 |
C、吞噬细胞吞噬病原菌,然后将抗原呈递给T细胞,产生的效应T细胞攻击靶细胞 |
D、吞噬细胞吞噬病原菌,然后将抗原呈递给B细胞,产生的效应B细胞攻击靶细胞 |
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