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下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是(  )

A.方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速
B.方式③的信息传递不通过体液
C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节

B

解析试题分析:图中方式①为体液调节,②为神经体液调节,③为神经调节。方式①②的信息传递需要通过体液运输,速度较慢,而方式③通过反射弧完成信息传递,速度快,故A正确。方式③的信息在两个神经元之间传递时,轴突末端的释放的神经递质,要经过组织液才能到达靶细胞并作用于靶细胞,信息传递通过体液,故B错误。体温调节中既有神经调节,又有体液调节,①和②属于体液调节,③属于神经调节,故C正确。体液调节的激素等信息要经过血液循环,存在着负反馈调节,故D正确。
考点:本题考查神经调节和体液调节的特点,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为探究植物A能否移植到甲地生长,某生物研究性学习小组通过实验测定了植物A细胞液的浓度,实验结果如下表。为保证植物A移植后能正常生存,则甲地土壤溶液的浓度应

A.≤0.15 mol/L B.≤0.2 mol/L C.≥0.2 mol/L D.≥0.3 mol/L

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列最能正确表示细胞膜结构的是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为研究不同室温条件对皮肤及口腔温度的影响,某人在能迅速改变温度的房间内做了相关的实验测量。测量结果如图所示。下列分析错误的是(  )

A.从图中可以看出,口腔温度基本不变,能保证酶催化所需的适宜温度
B.在50~90min,皮肤温度下降的原因是室温降低,皮肤血流量减小
C.第90 min时,为了减少热量散失,立毛肌收缩,汗腺分泌减弱
D.整个体温调节过程属于神经—体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

荷兰学者Frits.Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下,放在琼脂薄片上,约1h~2h后移去胚芽鞘尖端,将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧,然后置于黑暗条件下培养,胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实验结果不能直接证明的问题是(  )

A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B.影响生长的物质自顶端向下运输
C.该物质能促进胚芽鞘的生长
D.单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是(  )

A.甲、乙两种群为竞争关系,甲的竞争力小于乙
B.t2~t3时间段内,甲种群的死亡率大于出生率
C.t3~t5时间段内,甲、乙两种群的年龄组成可能不同
D.甲种群数量最大的时刻为t2,乙种群为t4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家在研究果蝇细胞细胞分裂情况时,得到果蝇某些细胞连续分裂的图形和数据如下图,下列有关假设推论正确的是( )

A.若图甲为有丝分裂过程中的某阶段,则下一时期细胞中央将出现赤道板
B.若图甲代表某体细胞的分裂过程,则在图丙中该细胞此时应属于b组
C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则基因重组可发生在这一阶段
D.若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则c组细胞中可能出现联会和四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

向4支试管分别注入5ml 的BTB水溶液,根据下表的处理顺序操作(+ 示有,- 示无)。在适宜黑藻生长的温度下放置2小时后,溶液呈现黄色的试管是 

试管编号
I、充入CO2到饱和
II、放入适量黑藻
III、适宜光照
1
-
+
+
2
+
-
+
3
+
+
-
4
+
+
+
A.试管1、2     B.试管2、3     C.试管3、4     D.试管1、4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是(    )

A.小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素,他认为这样能避免小麦减产
B.甲状腺激素分泌不足,对于蝌蚪会停止生长发育因而不能形成青蛙成体,对于幼年人会得呆小症,对于成年人耗氧量会增加
C.切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
D.激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义,而激素间的拮抗作用对机体是不利的,机体能通过反馈调节来缓解这种作用

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