A. | 耗氧量减少,体内酶活性不变 | B. | 耗氧量减少,体内酶活性升高 | ||
C. | 耗氧量增加,体内酶活性不变 | D. | 耗氧量增加,体内酶活性升高 |
分析 1、体温调节是指:温度感受器接受体内、外环境温度的刺激→传入神经体温调节中枢→传出神经相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织活动的改变,从而调整机体的产热和散热过程,使体温保持在相对恒定的水平.
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
3、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定.
解答 解:当大白鼠从0℃移到25℃的环境中,说明其是从比较寒冷的环境中进入适宜温度的环境中,所以在下丘脑体温调节中枢的作用下,产热量减少,分解有机物消耗氧气的量减少.
又大白鼠属于恒温动物,在下丘脑体温调节中枢的作用下,能够维持体温的相对稳定,所以体内酶活性不变.
故选:A.
点评 本题考查体温调节的相关知识,意在考查学生识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管 | A | B | C | D |
试剂 | 甲基绿染液 | 吡罗红染液 | 双缩脲试剂 | 斐林试剂 |
现象 | 不变色 | 红色 | 紫色 | 无砖红色沉淀 |
结果 | 不存在DNA | 存在RNA | 存在蛋白质 | 不存在糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体在剧烈运动时,只能发生①过程 | |
B. | 玉米体内能进行的生理过程可以有①②③④ | |
C. | 产生相同能量时,③过程消耗的葡萄糖的量高于①或②过程 | |
D. | ④过程只能发生在某些植物体内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白花×白花,子一代全为白花 | |
B. | 高茎×矮茎,598棵子一代全为高茎 | |
C. | 长翅×残翅,后代56只长翅,63只残翅 | |
D. | 长毛狗×短毛狗,子一代4只都是长毛狗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的自变量是CO2的产生总量 | |
B. | 甲中的产物除了CO2还有酒精,乙中除了CO2还有H2O | |
C. | 如果甲和乙产生同体积的CO2,乙中消耗的葡萄糖是甲的3倍 | |
D. | 随着培养时间的延长,CO2总量的增加趋势保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 | B. | 吞噬细胞吞噬病原体的过程 | ||
C. | 叶肉细胞合成的糖运输到果实 | D. | 细胞中由氨基酸合成新的肽链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 96、8、9 | B. | 97、7、5 | C. | 97、8、6 | D. | 97、6、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
F1性状 | 紫茎 | 绿茎 | 缺刻叶 | 马铃薯叶 |
数量(个) | 500 | 500 | 750 | 250 |
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