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【题目】图甲、乙是某二倍体生物细胞特定分裂时期的模式图,图丙是一条染色体上的DNA含量变化曲线图。下列叙述正确的是

A.细胞甲可由细胞乙分裂而来

B.图甲、乙所示时期均处在图丙的BC

C.图丙中BC段的细胞可能只有1个染色体组

D.图丙中DE段的细胞不可能有同源染色体

【答案】C

【解析】

分析题图:甲图细胞中有同源染色体且着丝分裂,处于有丝分裂后期;乙图细胞中发生同源染色体的分离,处于减数第一次分裂后期。

A、细胞乙可由细胞甲分裂而来,A错误;

B、图丙的BC段每条染色体上有2DNA,包括有丝分裂前、中期和减数第一次分裂、减数第二次分裂的前、中期,甲图不在BC段,B错误;

C、图丙的BC段每条染色体上有2DNA,可能处于减数第二次分裂的前、中期,此时细胞可能只有1个染色体组,C正确;

D、图丙中DE段细胞可能处于有丝分裂后期,细胞中有同源染色体,D错误;

故选C

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有两种淀粉酶AB,某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,设计实验如下:

实验原理:温度等条件可以影响酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖;用分光光度计测量溶液的吸光度时,物质含量越多,其吸光度越大,因此可测出物质的相对含量。

实验材料:一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。

实验过程:如下表所示:

组别

步骤

1

2

3

4

5

6

7

8

Ⅰ、设置水浴缸温度(℃)

20

30

40

50

20

30

40

50

Ⅱ、取8支试管各加入淀粉溶液(mL),分别保温5分钟

10

10

10

10

10

10

10

10

Ⅲ、另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液,分别保温5分钟

A

A

A

A

B

B

B

B

Ⅳ、将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5分钟

实验结果:用分光光度计对各组淀粉含量进行检测,结果如图所示:

请分析回答下列问题:

1)该实验的自变量是___,无关变量有___(至少写出2种)。

2)该实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量之前,需要沸水浴处理,其目的是_______________________

3)根据实验结果分析,下列叙述正确的是______

A.酶A20℃时活性较高 B.酶B40℃时活性较高

C.大于50℃时,酶A部分失活D.酶A的活性小于酶B的活性

4)若要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是____

5)酶的作用机理可以用图中____________线段来表示, 30℃时用酶B催化淀粉水解,与酶A相比,b在纵轴上将________(填上移下移)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酶的抑制剂能降低酶的活性,不同的抑制剂对酶活性的影响不同。某科研小组通过实验研究了两种抑制剂对某消化酶酶促反应速率的影响,对实验的结果进行分析并绘图如图所示,请回答下列问题:

(1)该实验的自变量是____________,实验中对无关变量应进行控制,该实验的无关变量有 ____________(答出两项即可)

(2)据图分析,随着底物浓度的升高,抑制剂________(填类型)的作用逐渐减小甚至消失。从活化能的角度分析,推测抑制剂能降低酶促反应速率的原因是:______________

(3)某同学认为该实验小组的实验过程应是:

a.将某消化酶溶液等分为①②③三组,将每组等分为若干份;

b.在一定条件下将三组消化酶溶液均与等量的不同浓度的底物混合;

c.在①中加入一定量的蒸馏水,②中加入等量的抑制剂Ⅰ,③中加入等量的抑制剂Ⅱ;

d.定时取样检测各反应中底物的量或产物的量,记录实验结果并绘图。

你认为该实验操作是否正确?______,如果不正确,请进行改正:_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图,乙所示为出入方式与浓度的关系,请据图回答问题。

(1)ae的五种过程中,代表物质主动运输进入细胞内的是_____,可用图乙中①的表示的过程是_____,可用图乙中②表示的过程是_______。从功能上来说,细胞膜是一层_____膜。

(2)除了图中体现的功能外,细胞膜的功能还有_____________________

(3)物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系,为了探究温度对膜的流动性的影响,有人做了下述实验:分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质,然后让两个细胞在37 ℃条件下融合并培养,40 min后,融合的细胞膜上红色和绿色的荧光均匀相间分布。

①有人认为该实验不够严密,其原因是缺少_______实验。

②本实验可以通过在不同温度下培养后,观察红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需时间的长短来判断实验结果,还可以通过比较______________来判断实验结果。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将含有14C标记的生长素的琼脂小块(供体)放在燕麦胚芽鞘中段的一端,另一块不含生长素的琼脂小块(受体)放在另一端,如图所示。一段时间后检测受体中的放射性分布,在受体甲、丁中能检测到放射性,乙、丙中则不能。下列叙述正确的是

A.胚芽鞘中生长素的运输只能由A端运到B

B.该实验的目的是验证生长素促进胚芽鞘生长

C.生长素在胚芽鞘中的运输受重力因素影响

D.14C标记生长素是为了加快生长素的运输速度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在光照强度适宜且恒定的条件下,研究温度和CO2浓度对某植株表观光合速率(PnCO2吸收速率)的影响,实验结果如图。下列叙述错误的是

A.PnCO2浓度上升而上升,在CO2浓度为300500uL·L1范围内,30℃时上升幅度最

B.25℃时,将CO2浓度从500uL·Ll突然降到300uL·L1,短时间内叶绿体中的RuBP含量将上升

C.30℃100uL·L1CO2浓度下,该植株叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率

D.100uL·L1CO2浓度下,植物在20℃30℃温度条件下制造的有机物相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体(2n=58)小野果。下图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子(aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程,据图 回答:

1)各代号表示的育种类型中:①表示_____通过①②途径不易获得所需品种AA原因是___________

2)上述育种类型需要使用秋水仙素是____,该药剂作用的原理是_______

3)若⑤过程是杂交,产生的AAA植株,其体细胞含染色体数目是________AAA植株不可育,说明AA植株和AAAA植株之间存在______

4)若亲本的基因型有以下四种类型(两对基因控制不同性状,且AaBb完全显性)

①两亲本相互杂交,后代表现型出现31的性状分离比的杂交组合是 ___________

②选乙、丁为亲本杂交得到F1再进行单倍体育种可培育出______种纯合植株。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬脚。下图为相关反射弧示意图。

(1)图示反射弧中,a____________。当兴奋到达b点时,神经纤维膜内外两侧的电位变为____________,当兴奋到达C处时,该结构发生的信号转变是__________

(2)伤害性刺激产生的信号传到___________会形成痛觉。此时,内脏神经支配的背上腺分泌的肾上腺激素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是__________

(3)伤害引起的痛觉可通过下丘脑促进垂体释放__________直接促进将小管和集合管对的重吸收。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的中脑边缘有自奖赏通路。多巴胺可以兴奋此处的神经元,使人感到愉悦,而可卡因是目前已如的最强天然中枢兴奋制,可卡因能干扰多巴胺发挥作用,图1为小梁同字创作的可卡因作用机制示意图。

(1)多巴胺与突触后膜上的______________结合,使突触后膜产生兴奋,此时膜外局部电流的方向与兴奋传导的方向____________(相同相反”)

(2)由图1可知,可卡因________________________,导致突出间隙中的多巴胺含量__________,持续刺激突触后膜,使可卡因吸食者感觉很偷悦。

(3)可卡因作用下,多巴胺被突触前膜回收过程可以用图2_______(“x”“y”“z”)曲线表示,从而__________(延长缩短”)“愉悦感时间。

(4)研究发现,机体能通过减少受体蛋白数量来缓解毒品刺激,这种调节称为___________调节,导致突触后膜对神经递质的敏感性__________(升高降低”)。毒品成瘾是中枢神经系统对长期使用成瘾性毒品所产生的一种适应性状态,吸毒成瘾者必须在足量毒品维持下才能保证保持正常生理功能,因此只有长期坚持强制戒毒,使____________________________,毒瘾才能真正解除。

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