A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
分析 刚果红染色法有两种:
1.先培养微生物再加入刚果红进行颜色反应.
优点:显示出的颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用;
缺点:操作繁琐,加入的刚果红会使菌落之间发生混杂.
2.在倒平板时就加入刚果红.
优点:不存在菌落的混杂问题;
缺点:①在纤维素粉和琼脂、土豆汁中都含有淀粉类物质,可以使能够产生淀粉酶的微生物产生假阳性反应.
②有些微生物有降解色素的功能.
解答 解:常用的刚果红染色法有两种:一种是先培养微生物,在培养基上长出菌落时,再加入刚果红进行颜色反应,此法需用氯化钠溶液洗去浮色;二是在细菌菌落形成前倒平板时加入刚果红,此法则不需要用氯化钠溶液洗去浮色.两种染色法中若纤维素被纤维素酶分解,则均会出现透明圈.
故选:A.
点评 本题考查纤维素分解菌的鉴定中刚果红的两种染色法,考生对两种刚果红染色法的优缺点的识记是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b+c表示一个细胞周期 | |
B. | c、d两段都要消耗ATP | |
C. | a段主要完成细胞核中遗传物质的平均分配 | |
D. | 若该细胞为植物细胞,则b段最后时期细胞膜从细胞中部向内凹陷,把细胞缢裂成两个子细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图2中双亲产生配子Ab的数量不相等 | |
B. | 图1和图2中的①②③④⑤过程表示减数分裂过程 | |
C. | 图1中③过程的随机性是子代Aa占$\frac{1}{4}$的原因之一 | |
D. | 图1中A配子呈显性,与其它配子结合机会大于a配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎发育的起点是受精卵 | |
B. | 受精卵首先通过卵裂发育成桑椹胚 | |
C. | 原肠胚内外两个胚层都是由滋养层发育而来 | |
D. | 胚胎发育过程包括细胞的分裂与分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体转基因鲤鱼不会与正常鲤鱼杂交,防止了自然种群被淘汰 | |
B. | 目的基因导入叶绿体中可能通过花粉散布到环境中,打破生态平衡 | |
C. | 目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性 | |
D. | 载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内的元素种类和无机环境中相同 | |
B. | 说明生物界和非生物界在元素含量上具有统一性 | |
C. | 无论是干重还是鲜重,组成细胞的元素中总是C、O、H、N这四种元素的含量最多 | |
D. | Ca、Fe、Mn、Zn、B、Mo等组成细胞的微量元素全部来自无机环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中(三)阶段产生的能量最多 | |
B. | 图中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体 | |
C. | 图中①、②两物质依次是O2和H2O | |
D. | 该过程只能在有光的条件下进行,无光时不能进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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