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下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(  )
A、玉米种子萌发长成新植株
B、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
C、玉米花粉经离体培养成发育成新植株
D、胡萝卜根韧皮部细胞经离体培养发育成新植株
考点:植物细胞的全能性及应用
专题:
分析:1、ABCD都涉及细胞分化,CD体现细胞的全能性,但花粉经离体培养发育为单倍体植株体现的生殖细胞的全能性而不是体细胞的全能性.
2、细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果,细胞全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能.
解答: 解:A、玉米种子本身就是已经分化的胚,没有体现出细胞分化的过程,但体现了细胞的全能性,A错误;
B、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞体现了细胞的分化,但没有发育成个体,没有体现出全能性,B错误;
C、小麦花粉离体培养发育成单倍体植株,小麦花粉是配子发育成一个个体,体现了细胞的全能性,C错误;
D、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株,先进行了脱分化而后再分化,最后发育能一个个体,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞的全能性和细胞分化,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在香豌豆中,当C、R两个显性基因都存在时,花才呈红色.一株红花香豌豆与基因型为ccRr的植株杂交,子代中有
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开红花.则该红花香豌豆产生的配了类型及其比例为(  )
A、CR=1
B、CR:Cr:cR:cr=1:1:1:1
C、CR:Cr=1:1
D、CR:Cr=1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内某些信息分子作用的示意  图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是
(  )
A、a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞
B、c激素由下丘脑分泌,e表示水的重吸收过程
C、d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存降低血糖浓度
D、a、b、c、d都是与受体结合来发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于制作真核细胞的三维结构模型的说法,正确的是(  )
A、真核细胞的三维结构模型属于概念模型
B、在设计并制作细胞模型时,美观是第一位的
C、在设计并制作细胞模型时,科学性、准确性应该是第一位的
D、以上都不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组生物中,都属于真核生物的一组是(  )
A、病毒和细菌
B、细菌和草履虫
C、蓝藻和酵母菌
D、兔和酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A、细胞外液渗透压下降时,血液中抗利尿激素含量增加
B、血糖调节只有激素调节,没有神经调节
C、不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节
D、体温保持相对恒定是机体产热量和散热量维持动态平衡的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体神经调节和体液调节的叙述,错误的是(  )
A、反射弧是神经调节的结构基础
B、体温受到神经和体液的双重调节
C、甲状腺激素不能影响神经系统的活动
D、垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体肌细胞中可以以水作为反应物的生化反应有(  )
①光合作用  
②糖原水解   
③呼吸作用   
④氨基酸的脱水缩合  
⑤H2O2的分解.
A、②③B、①②③
C、③⑤D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传因子的表述中,错误的是(  )
A、体细胞中的遗传因子是成对存在的
B、具有显性遗传因子的个体表现为显性性状
C、配子中的遗传因子是成单存在的
D、具有隐性遗传因子的个体都表现为隐性性状

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