分析 1、分泌蛋白合成与分泌过程为:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.
2、分析题图:图中a表示核糖体,是蛋白质的合成场所;b表示内质网,能对蛋白质进行加工;c表示线粒体,能为生命活动提供能量;d表示高尔基体,能对蛋白质进行加工、转运和分泌.
解答 解:(1)由于不同细胞器的密度不同,因此可以采用差速离心法将不同细胞器分离;健那绿是线粒体的活体染色剂,因此观察线粒体常用健那绿对线粒体进行染色.
可见线粒体被染成蓝绿色.
(2)在图示过程中,b内质网和d高尔基体之间物质运输的枢纽是囊泡.
(3)乳酸菌是原核细胞,细胞中只有a核糖体一种细胞器.
(4)3H-X经过细胞膜分泌到细胞外的方式是胞吐,该过程的进行依赖细胞膜的流动性.
故答案为:
(1)差速离心法 健那绿
(2)囊泡
(3)a
(4)胞吐 流动性
点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能准确判断图中各结构的名称;识记原核细胞和真核细胞的异同,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程不能体现细胞之间通过细胞膜上的受体进行信息传递的是
A.饥饿状态时,肝脏细胞加速肝糖原的分解活动
B.同物种的精子与卵细胞能相互识别,完成受精作用
C.正常人体处于寒冷环境中,立毛肌收缩和毛细血管壁收缩
D.HIV侵入机体后,攻击宿主细胞并在其体内寄生生活
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | IAA是植株之间传递信息的分子,起调节作用 | |
B. | 顶芽合成的IAA由于重力作用向地被动运输 | |
C. | 在植物体内,谷氨酸经过一系列反应可转交为IAA | |
D. | 加设一组去顶并在切口涂抹高浓度IAA的实验,可预测实验结果为侧芽长度明显小于II组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | aBc AbC aBc AbC | B. | AbC aBc abC abc | C. | AbC Abc abc ABC | D. | abC abc aBc ABC |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌细胞中的RNA可作为遗传物质直接为合成蛋白质提供模板 | |
B. | 氨基酸、葡萄糖和核苷酸等小分子有机物均可自由通过核孔 | |
C. | 细胞的凋亡与基因的选择性表达有关,凋亡过程中酶的活性下降 | |
D. | 加热时DNA中的氢键断裂,而蛋白质中的肽键不断裂,但它们的分子结构都改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的染色体2、6、7、8可组成一个染色体组 | |
B. | 在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离 | |
C. | 据图判断该果蝇为雄性,且3对等位基因符合自由组合定律 | |
D. | 1、2染色体片段发生交换属于染色体结构变异中的易位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病 | |
B. | 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病 | |
C. | 21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条 | |
D. | 人类遗传病是人一出生就具有的疾病 |
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