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关于目的基因获取过程的叙述中,不正确的是(     )

A.人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段
B.真核与原核生物的目的基因均可从基因文库中提取
C.原核生物的目的基因一般不从cDNA文库中提取
D.若可设计出特定引物,PCR方法也可获取目的基因

A

解析试题分析:一般来说,目的基因的序列已知,基因片段比较小时,采用化学方法人工合成,故A错误;真核生物和原核生物的目的基因均可从基因文库中获取,故B正确;原核生物的目的基因不含内含子,不需要从cDNA文库中提取,故C正确;若设计出特定引物,可以采用PCR技术扩增目的基因,故D正确。
考点:本题考查目的基因的获取方法的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲乙两种生物体细胞中DNA分子数、碱基总量与种类都相同,下列说法正确的是(    )

A.甲、乙的遗传信息完全相同
B.甲、乙是同种生物的后代
C.甲、乙细胞中的基因数相同
D.不足以得出以上任何一种结论

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于下侧家系图中甲、乙两种遗传病,正确的叙述是(   )

A.Ⅲ2个体一定携带与乙遗传病相关的致病基因
B.若乙病受一对等位基因控制,且Ⅱ4携带乙病致病基因,则Ⅲ3携带乙病致病基因的概率是1/2
C.若甲、乙病各受一对等位基因(核基因)控制,且Ⅱ4不携带乙病致病基因,则两对基因中非等位基因之间一定遵循基因的自由组合定律
D.若甲病受一对等位基因控制,该病对人体的正常生长、发育和生殖等影响很小,且在一个自由婚配的自然人群中其发病率为19%,则甲病患者中,杂合子约占18%

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞工程中,选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是(     )

A.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 
B.选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率 
C.选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗 
D.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于实验的叙述,正确的是(    )

A.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料
B.显微镜下花生种子中的脂肪滴可被苏丹Ⅳ染成橘黄色
C.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
D.使用8%盐酸能加速甲基绿进入细胞,并有利于甲基绿与DNA结合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述,错误的是(   )

A.在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式
B.由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C.有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于组成细胞化合物的叙述,不正确的是(   )

A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能会发生改变
B.由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的二糖具有还原性
C.核酸中的N存在于碱基中,蛋白质中的N主要存在于肽键中
D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生产者细胞中的叶绿体可产生ATP,同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中,下列判断正确的是(   )

A.生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和
B.消费者的各细胞中线粒体产生的ATP都多于细胞质基质产生的ATP
C.所有分解者都可通过线粒体产生的ATP供能
D.生产者叶绿体产生的ATP与其线粒体和细胞质基质中产生的ATP之和相等

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态,a、b表示该部位溶液的浓度,由此可以推测(  )

A.可能a>b,植物细胞质壁分离的复原 
B.a=b,渗透系统保持动态平衡 
C.a<b,植物细胞的质壁分离 
D.上述三种情况都可能存在 

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