【题目】下列关于基因突变的本质的认识,正确的是
A. DNA分子的双螺旋结构的变化导致基因结构改变
B. DNA分子的碱基对的替换、增加或缺失导致基因结构改变
C. DNA分子的磷酸位置的变化导致基因结构改变
D. DNA分子的氢键的变化导致基因结构改变
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【题目】在DNA分子模型搭建实验中,如果用一种长度的塑料片代表A和G,用另一长度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型
A. 粗细相同,因为嘌呤必定与嘧啶互补
B. 粗细相同,因为嘌呤与嘧啶的空间尺寸相似
C. 粗细不同,因为嘌呤不一定与嘧啶互补
D. 粗细不同,因为嘌呤与嘧啶的空间尺寸不同
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】养貂人让他饲养的貂随机交配,发现平均有16%的貂皮肤粗糙(常染色体的隐性基因控 制),这样的貂售价会降低。他期望有更多的平滑皮毛的貂,于是决定不让粗糙皮肤的貂 参与交配产生后代,则下一代中,皮肤粗糙个体所占的比例是
A. 1/49 B. 2/49 C. 4/49 D. 9/49
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【题目】嗜热链球菌属于一种乳酸菌。分离出优质的嗜热链球菌是酸奶工业中的关键环节,以下是嗜热链球菌的有关分离纯化与鉴定过程,请回答相关问题。
第一步:从国家乳业技术中心获得混合发酵剂(含多种乳酸菌),用无菌生理盐水梯度稀释。
第二步:取等量不同稀释度的菌液分别接种于Elliker培养基,在相同且适宜条件下培养。
第三步:选取疑似菌落分别穿刺接种于ABC三种糖发酵半固体培养基(成分及现象如下表)中培养,进一步进行生化鉴定。
成分(g) | 胰蛋白胨 | 牛肉膏 | 葡萄糖 | 蔗糖 | 麦芽糖 | 溴甲酚紫 | NaCl | 琼脂 | 现象 |
A培养基 | 10 | 3.0 | 5.0 | 无 | 无 | 0.04 | 5.0 | 5.0 | 紫色变为黄色 |
B培养基 | 无 | 5.0 | 无 | 紫色变为黄色 | |||||
C培养基 | 无 | 无 | 5.0 | 不变色 | |||||
说明 | 1.溴甲酚紫是一种酸碱指示剂,在中性时为紫色,碱性时为深红色,而在酸性时呈现黄色。 2.将上述成分溶解,pH调为7,用蒸馏水定容至1000mL; |
第四步:将生化鉴定为嗜热链球菌的疑似菌落进行扩大培养并保存。
(1)第一步中稀释的目的是______________________。
(2)在第二步中,利用的接种方法是____________,可根据菌落__________特征来选取疑似菌落。(写出两点)
(3)第三步中,如果接种的疑似菌落确实是嗜热链球菌,根据生化鉴定现象归纳其代谢特点为:利用___(葡萄糖/蔗糖/麦芽糖)作为主要碳源,并可以经_____(无氧/有氧)呼吸的方式分解底物,且在代谢产物中一定有____(酸/碱/中)性产物产生。NaCl的主要作用是_________。
(4)第四步中,如果要长期保存分离出的菌种常采用___________________的方法,并将其置于_____ ℃ 冷冻箱中保存。
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【题目】基础知识填空:
(1)为了能在显微镜下清晰地观察到染色体的存在状态,可以用_____________(填染色剂的名称)对其染色,洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作流程为___________→____________→染色→制片。
(2)在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在________、_______和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。
(3)由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,就叫做__________________。
(4)亚硝胺属于__________致癌因子;_________基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程。
(5)在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做______________。
(6)男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来,以后只能传给女儿,这种遗传特点,在遗传学上叫做_____________。
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【题目】鸟类属于ZW型性别决定的生物。某鸟类的芦花和非芦花为一对相对性状,受基因B与b的控制。纯种的非芦花(♀)与纯种的芦花(♂)杂交(正交),子代全表现为芦花;纯种的芦花(♀)与纯种的非芦花(♂)杂交(反交),子代中雌性个体全表现为非芦花,雄性个体为芦花。下列叙述不正确的是( )
A. 上述实验结果表明芦花为显性性状
B. 上述实验结果说明基因B/b位于性染色体上
C. 上述杂交的子代中,雄性个体的基因型均为ZBZb
D. 正交的子代自由交配,后代表现型的比例为1∶1∶1∶1
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【题目】下列有关人类遗传病的叙述,正确的是
A. 先天性疾病都是遗传病
B. 抗VD佝偻病在遗传过程中不表现交叉遗传
C. 基因诊断可以发现各种疾病
D. 青少年型糖尿病在群体中的发病率比较高
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【题目】“假说一演绎法”是现代科学研究中常用的方法。孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律。下列对孟德尔的研究过程的分析中,正确的是 ( )
A、孟德尔的杂交实验,F1的表现型否定了融合遗传,证实了基因的分离定律
B、孟德尔对分离现象所作的假设的核心内容有:生物的性状是由遗传因子决定的,而且遗传因子在体细胞中是成对存在的,形成配子时成对的遗传因子分离
C、孟德尔发现的遗传规律同样适用于对细菌等原核生物的研究
D、孟德尔将数学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析,合理地解释了分离和自由组合现象
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【题目】减数分裂产生的配子染色体组成具有多样性,主要取决于( )
A. 同源染色体的复制B. 同源染色体的分离
C. 非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合D. 染色体着丝点的分裂
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