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    【题目】某同学在研究某植物光合作用与呼吸作用的关系中，得到光照强度对植物单位时间内CO2释放量和O2产生量的影响，如下图所示，下列对植物生理过程分析正确的是

    A.光照强度为a时，光合作用强度不一定为零

    B.光照强度为b时，光合作用强度与呼吸作用强度相同

    C.光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度两倍

    D.光照强度为d时，单位时间内光合作用向环境中释放2单位O2

    【答案】D

    【解析】

    在光合作用作用过程中，吸收二氧化碳释放氧气；而呼吸作用过程中，吸收氧气释放二氧化碳。因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用和呼吸作用的强弱。图中氧气的产生总量可表示实际光合速率，a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率。

    A、光照强度为a时，没有氧气的产生，说明此时不能进行光合作用，A错误；

    B、光照强度为b时，二氧化碳的释放量与氧气的产生量相等，说明光合作用强度是呼吸作用强度的一半，B错误；

    C、光照强度为c时，氧气的产生总量等于a时的二氧化碳的释放量，说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度，C错误；

    D、光照强度为d时，实际光合速率就是图中的氧气的产生总量8，即光合作用二氧化碳吸收总量为8，而呼吸作用产生6个单位的二氧化碳，因此光合作用从环境中吸收2单位CO2，D正确。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1为某家族中甲、乙两种单基因遗传病的遗传系谱图，其中7号不携带致病基因。图2为I—1体内胰岛素基因的表达过程示意图。据图回答下列问题：

    （1）图1甲、乙两种遗传病中属于伴性遗传的是__________病，Ⅲ—10可产生___________种类型的卵细胞。若Ⅲ—8和Ⅲ—11婚配，后代患病的概率是__________。

    （2）图2中①过程需要的酶是__________，核糖体在②上的移动方向是__________°

    （3）胰岛素基因中决定“”的模板链的碱基序列为______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体内环境的局部示意图，请分析回答下列问题：

    （1）内环境主要由图中___________（填序号）组成。毛细血管壁细胞生活的具体内环境是________（填序号）。

    （2）一般情况下，④与⑥成分上的主要区别是___________。

    （3）若花粉等过敏原引起过敏反应，会使图中_______（填序号）的通透性增大，________（填序号）增多导致水肿。

    （4）若图中⑦表示肝脏细胞，比较A端与B端O2浓度的大小，A端_________（填“＞”“＜”或“=”）B端。

    （5）组织细胞产生的代谢废物CO2，从内环境排出体外要经过___________系统、_______系统。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某动物精原细胞(染色体数目为2n，核DNA数目为2a)分裂的示意图，图中标明了部分染色体上的基因，①③细胞处于染色体着丝点向两极移动的时期。下列叙述正确的是

    A. ①中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4a

    B. ③中无同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为2a

    C. 正常情况下，基因A与a、B与b分离发生在细胞①和②中

    D. 正常情况下，与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为某生态系统中的食物网简图，若E种群中的总能量为5.8×109 kJ，B种群的总能量为1.6×108 kJ，从理论上分析，A种群获得的总能量最多是

    A. 2.0×108 kJ B. 2.32×108 kJ

    C. 4.2×108 kJ D. 2.26×108 kJ

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示某植物叶肉细胞中发生的某些生理过程，其中I、II、III表示物质，①一⑥表示气体的转移途径，图2表示该植物在不同光照强度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的变化。请据图回答：

    （1）图1中O2的产生来自___，与O2产生有关的色素分布在___上，能同时吸收红光和蓝紫光的色素是___。

    （2）图1中，葡萄糖的生成和利用场所分别是___、___·

    （3）如用14CO2示踪，在图1中碳在光合作用过程中转化成有机物中碳的转移途径是___（可用“→”与文字表示）。

    （4）若图1中产生的葡萄糖用于呼吸作用，则图中有氧呼吸相关酶的分布场所是___和____，其生理活动的总反应式为___。

    （5）如果该植物处于图2中C点状态时，图1中气体转移途径有①②④⑥；该植物处于图2中A点状态时，图1中气体转移途径有___（用数字表示）。

    （6）图2中，当光照强度为C时，植物光合作用制造葡萄糖的速度约是____mgh-1cm-2（小数点后面保留一位小数）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】渐冻人是指肌萎缩侧索硬化，也叫运动神经元病。它是上运动神经元和下运动神经元损伤之后，导致包括四肢、躯干、胸部、腹部等肌肉逐渐无力和萎缩。如图为渐冻人的某反射弧，下列有关叙述正确的是（ ）

    A.若以针刺S，渐冻人无法感觉到疼痛

    B.若刺激III处，在③处可以检测到神经递质的释放

    C.若刺激II处，渐冻人的M发生轻微收缩，则该过程可以称为反射

    D.若刺激I处，则在Ⅲ处可以检测到动作电位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素，它能缩短入睡时间、延长睡眠时间，从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示，下列说法错误的是（ ）

    A.在褪黑素的分泌过程中松果体属于效应器

    B.长时间光照会使褪黑素的分泌减少

    C.该过程中褪黑素的分泌存在负反馈调节

    D.微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答

    （1）生牛奶在饮用前一般要经过________处理，以保证人体健康。

    （2）培养微生物时必须进行无菌操作，实验前所需的各种器材如培养皿等常用_______法灭菌。

    （3）牛奶是微生物生长的良好培养基，为检测消毒前后牛奶中细菌含量的变化情况，做如图甲所做操作:用无菌吸管从锥形瓶中吸取1mL生牛奶稀释液至盛有9mL无菌水的试管中，混合均匀，如此再重复2次后，得到的溶液稀释度为_________________。

    （4）配制的培养基在接种之前需进行无菌检测，具体做法是_____________________。

    （5）图丙中统计的菌落数比实际活菌数_______，原因是_______________________。

    （6）从培养基的作用来看，图丁所示的培养基称为_______，能起到分离微生物作用的原因是:_______。

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