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8.如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,请分析回答下列问题:

(1)物质a是葡萄糖,在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是糖原.若物质A在动物、植物细胞中均可含有,并且作为细胞内最理想的储能物质,不仅含能量多而且体积较小,则A是脂肪.
(2)物质b是氨基酸,其分子结构的特点是每个氨基酸至少含有一个氨基和一分子羧基,并且连在同一个碳原子上..
(3)物质c在人体细胞中共有4种,分子中含氮碱基的不同决定了c的种类不同.
(4)物质d是雄性激素,d和胆固醇、维生素D都属于固醇类物质.

分析 分析题图可知,A是植物细胞的储能物质,可能是淀粉或脂肪,a是葡萄糖,B是蛋白质,b是氨基酸,C是DNA,c是脱氧核糖核苷酸,d是性激素

解答 解:(1)淀粉是植物细胞的储能物质,淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚体;动物细胞的储能物质是糖原.脂肪是动植物细胞内共有的储能物质,与糖类相比脂肪不仅储能多,而且体积较小
(2)组成蛋白质的基本单位是氨基酸,氨基酸的特点是至少含有一个氨基和一分子羧基,并且连在同一个碳原子上.
(3)c是脱氧核糖核苷酸,根据脱氧核糖核苷酸的碱基不同,分为4种.
(4)d是性激素,与胆固醇.维生素D同属于脂质中的固醇类物质.
故答案为:
(1)葡萄糖   糖原  脂肪
(2)氨基酸   每个氨基酸至少含有一个氨基和一分子羧基,并且连在同一个碳原子上.
(3)4 含氮碱基               
(4)雄性激素 胆固醇 维生素

点评 本题的知识点是糖类的分类、分布和功能,蛋白质的基本组成单位和功能,核酸的分类、分布、基本组成单位和功能,脂质的分类和功能,对于相关知识点的理解和区分记忆并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.下面是将乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程及有关资料,请分析回答下列问题:

资料1:巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母菌,能将甲醇作为其唯一碳源,此时AOX1基因受到诱导而表达【5′AOX1和3′AOX1(TT)分别是基因AOX1的启动子和终止子】.
资料2:巴斯德毕赤酵母菌体内无天然质粒,所以科学家改造出了图1所示的pPIC9K质粒用作载体,其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组,将目的基因整合于染色体中以实现表达.
资料3:限制酶切位点
限制酶识别序列及酶切位点
SnaBⅠ
AcrⅡ
SacⅠ
BalⅡ
(1)如果要将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组,应该在HBsAg基因两侧的A和B位置接
上SnaBⅠ、AvrⅡ限制酶识别序列,这样设计的优点是避免质粒和目的基因自身环化.
(2)酶切获取HBsAg基因后,需用DNA连接酶将其连接到pPIC9K质粒上,形成重组质粒,并将其导入大肠杆菌以获取大量重组质粒.
(3)步骤3中应选用限制酶BglⅡ来切割重组质粒获得重组DNA,然后将其导入巴斯德毕赤酵母菌细胞.
(4)为了确认巴斯德毕赤酵母菌转化是否成功,在培养基中应该加入卡拉霉素以便筛选,转化后的细胞中是否含有HBsAg基因,可以用DNA分子杂交方法进行检测.
(5)转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后,需要向其中加入甲醇以维持其生活,同时诱导HBsAg基因表达.
(6)与大肠杆菌等细菌相比,用巴斯德毕赤酵母菌细胞作为基因工程的受体细胞,其优点是在蛋白质合成后,细胞可以对其进行加工(修饰)并分泌到细胞外,便于提取.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该标本的长度或宽度.
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞2个,所看到视野的亮度比原来暗.
(3)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离,为便于判明,此时应D
A.改用凹面反光镜,放大光圈B.改用凹面反光镜,缩小光圈
C.改用平面反光镜,放大光圈D.改用平面反光镜,缩小光圈
(4)从低倍镜换高倍镜观察的基本步骤是:先在低倍镜下找到物像,把物像移到视野的中央,然后转动转换器,把高倍物镜转到镜筒的正中央,在视野中看到模糊的物像,最后调节细准焦螺旋,把物像调清楚.
(5)在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察的物像位于视野的右上方,应向右上方移动玻片,方能使要观察的物像位于视野的中央;在玻片上写一个字母“p”,则在显微镜的视野中观察到的是“d”.
(6)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象(D中细胞取自猪的血液).科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的B(填标号).图中能进行光合作用的是BC(填标号),A、B所示细胞都有的细胞器是核糖体.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.根据如图,回答与植物激素有关的问题.

(1)将上述三组生长发育状况相同的同种植物幼苗置于相同且适宜的条件下培养一段时间后,可通过观察侧芽生长状况,以说明植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长.
(2)为了排除C组中羊毛脂对实验结果的影响,还需增加D组实验,处理措施是在去除顶芽处涂上不含生长素的羊毛脂,实验结果是侧芽生长.
(3)顶端优势现象可说明植物体内生长素的运输方向主要是从植物形态学上端向下端运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.某家庭有甲、乙两种遗传病,其中一种是显性遗传病,该病在自然人群中患病的概率为19%,另一种是伴性遗传病.下图是该家庭的系谱图,其中Ⅱ-5的性染色体只有一条,其他成员的染色体正常.回答以下问题.
(1)甲、乙两种遗传病的遗传类型分别是常染色体显性遗传和伴X染色体隐性遗传.
(2)导致Ⅱ-5的性染色体异常的原因是1号个体产生了不正常的配子,假如该个体同时产生的另一种异常配子与其配偶的正常配子结合,发育成的个体(均视为存活)的性染色体的组成可能是XXX,XXY,XYY.
(3)对甲病患者检测发现,正常人体中的一种多肽链(由146个氨基酸组成)在患者体内则只含有前45个氨基酸.这种异常多肽链产生的根本原因是mRNA第46位密码子突变为终止密码子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度变化曲线,下列说法错误的是(  )
A.酵母菌种群数量从C点开始下降与葡萄糖的大量消耗有关
B.曲线AB段酵母菌细胞只进行有氧呼吸,细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体
C.曲线BC段酵母菌只进行无氧呼吸,细胞呼吸的场所是细胞质基质
D.在T1-T2时段,由于酵母菌数量增多和酵母菌进行无氧呼吸,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况;图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线.请分析回答:

(1)图甲中的a点表示细胞呼吸强度(呼吸作用释放的CO2量),c点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体.
(2)图乙所示的该植物细胞代谢情况,可用图甲中a~d四点中的c表示,也可用图丙e~j六个点中的f和h表示.
(3)在光照强度大于2klx时,植物才会表现出生长现象.若此时突然停止光照,C02供应不变,则叶绿体中C3的含量将会.
(4)若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,理论上分析c点将右移(左移、右移、不变).
(5)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是h点,j点与e点相比植物体内有机物含量将减少(增加、减少、不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某植物所结子粒由多对基因控制,其中三对自由组合的基因( A,a,C,c,R,r)为色泽基因,只有三对基因都含有显性基因时才表现出有色,其它情况为无色.在有色的基础上,另一对自由组合的基因(P,p)称为紫色基因,当显性基因P存在时才表现为紫色种子,而PP隐性纯合时表现为红色种子.回答下列问题:
(1)同时考虑四对基因,无色纯合子的基因型有14种.
( 2)AACCRRPP与aaccrrpp杂交,Fi自交,玩的子粒表现型及比例为紫色:红色:无色=81:27:148,其中有色种子中紫色种子占$\frac{3}{4}$.
(3)让基因型纯合的不同的甲乙无色植株相互杂交,玩的子粒中有色:无色=9:7,说明甲乙植株中至少有2对基因不相同.如果在不考虑基因(P,p)和正反交的情况下,能得到上述杂交结果的杂交组合有3种.
(4)让纯合的红色植株与纯合的无色植株杂交,玩的子粒中紫色:红色:无色=9:3:4,.则纯合无色植株的基因型有3种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图中字母代表正常细胞中所含有的基因,下列说法错误的是(  )
A.①细胞发育成的个体可以是单倍体
B.②可以表示果蝇体细胞的基因组成
C.③可以表示无子西瓜体细胞的基因组成
D.④不能表示单倍体玉米体细胞的基因组成

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