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    【题目】吸收光能的色素分布于（ ）
    A.叶绿体的外膜上
    B.叶绿体的内膜上
    C.类囊体的薄膜上
    D.叶绿体的基质中

    【答案】C
    【解析】解：吸收光能的色素分布于叶绿体的囊状结构薄膜上．故选：C．
    叶绿体中含有绿色素（包括叶绿素a和叶绿素b）和黄色素（包括胡萝卜素和叶黄素）两大类．它们与类囊体膜上的蛋白质相结合，而成为色素蛋白复合体．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在a、b溶液中，细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是(　 　)

    A. 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行

    B. 若b溶液的浓度稍减小，则曲线中B点左移

    C. 两条曲线的差异是由于a、b溶液浓度不同导致

    D. 6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】水稻斑点叶突变体在叶片或叶鞘上形成类似于病斑的斑点，研究斑点叶突变体对揭示植物的抗病反应机理具有重要意义。

    （1）经甲基磺酸乙酯（EMS）诱变获得斑点叶突变体s1和s2，分别同野生型杂交，结果如下表所示：

    杂交组合

    F1表现型

    F2群体

    野生型株数

    突变型株数

    s1 × 野生型

    野生型

    171

    56

    s2 × 野生型

    野生型

    198

    68

    说明突变性状由单一____________性基因控制。

    （2）在s1突变位点的上、下游设计引物，PCR扩增后测序，如下图所示：

    s1发生的碱基替换是____________。

    （3）与野生型相比，s2突变位点具有相应限制酶的识别序列。PCR获得的对应DNA片段用该限制酶处理后电泳，s2的条带是下图中的____________。

    （4）结合突变位点进一步分析，s1和s2是水稻E基因突变所致，体现了基因突变的____________性。s1突变使得转录产物加工形成的mRNA编码区域多出4个碱基，从而造成____________。s2突变导致E蛋白中一个苯丙氨酸变成半胱氨酸，已知苯丙氨酸的密码子为UUU、UUC；半胱氨酸的密码子为UGU、UGC，推知s2发生的碱基对替换为____________。

    （5）水稻患白叶枯病时会在叶片上出现病斑，已知水稻E基因功能缺失表现出对白叶枯病原菌很好的抗性。为研究s1、s2突变体是否具有抗白叶枯病的性状，设计了如下实验：从每株s1、s2突变体选取发育状况一致的全部展开叶片各1片，接种白叶枯病菌，一段时间后测量并比较病斑的长度。请评价此实验设计的合理性并说明理由____________。

    （6）基于上述研究成果，提出一种预防白叶枯病的方法。_________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是

    A. 物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞

    B. 抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除

    C. 物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫

    D. 患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（题文）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是（　　）

    A. 光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型

    B. 光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型

    C. 光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度

    D. 光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】恒温动物在寒冷环境中体温恒定的机理如下：当机体的感受器受到寒冷刺激时，产生的相应神经冲动经传入神经传到下丘脑，促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素经体液运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素经体液运输到甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，从而促进机体产热。请根据该过程回答下列有关问题：

    （1）该过程的调节方式属于 _____（“神经调节”、“体液调节”或“神经—体液调节”）。

    （2）促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞，是因为甲状腺细胞具有 ___________ ，而其他细胞没有该物质。

    （3）为验证小白鼠体温调节中枢是下丘脑而不是脊髓，请完成以下实验。

    实验步骤：

    ①取生理状况相同的小白鼠若干，分为甲、乙、丙、丁四组，并测量四组小白鼠的体温;

    ②甲组不做处理，乙组破坏 __________ ，丙组破坏 ___________，丁组破坏下丘脑和脊髓;

    ③将四组小白鼠放在相同寒冷环境中，一段时间后，__________________________________。

    预测实验结果：___________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有两瓶密封的罐头已过保质期，甲瓶瓶盖鼓起，乙瓶外观无变化，打开后发现两瓶罐头均已变质。对此现象解释合理的是

    ①甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有CO2和乳酸

    ②甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有酒精和CO2

    ③甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有CO2和H2O

    ④乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物是乳酸

    ⑤乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物是酒精

    A. ①④ B. ③⑤ C. ②⑤ D. ②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】营养缺陷型大肠杆菌需在基本培养基中添加某些物质才能生长。 A菌株为甲硫氨酸（met-）和生物素（bio-）缺陷型突变体，B菌株为苏氨酸（thr-）、亮氨酸（leu-）、硫胺素（thi-）缺陷型突变体。用A、B两种菌株进行4组实验，培养条件和结果如下图所示。

    （1）培养基为细菌生长提供水、无机盐、________。乙组培养基出现菌落的频率为10-7，大肠杆菌单个基因发生突变的几率约为10-7，科学家判断乙组出现菌落不是基因突变的结果，其理由是________。推测基本培养基出现菌落是由于基因的转移和重组，丁组实验结果说明这种基因的转移需要两种菌株细胞________。

    （2）科学家用某种药物处理A或B菌株使其停止分裂（但不致死），混合并培养，过程及结果如下。

    I:处理过的B菌株+未处理的A菌株→基本培养基上无菌落

    II: 处理过的A菌株+未处理的B菌株→基本培养基上有菌落

    结果说明两菌株DNA转移的方向是________。

    a．AB b．A B c．A B d．不确定

    （3）进一步研究发现某些菌株拟核上有一段DNA序列（F因子），其上有复制原点（oriT）。细菌混合后，F因子的一条链由供体菌逐步转移至受体菌，在受体菌中复制后整合到拟核DNA上，发生基因重组。留在供体菌中的F因子单链通过自我复制恢复双链。若无F因子则不能发生DNA转移。

    ①由此推测上述（2）中实验Ι基本培养基无菌落的原因是________。

    ②上述DNA转移和复制过程可用下图________表示。

    （4）A菌株（met-、bio-）对链霉素敏感，B菌株（thr-、leu-、thi-）具有链霉素抗性。将A、B菌株混合，在不同时间点搅拌混合菌液，以中断DNA转移。之后将各时间点中断转移的菌液接种在含如下物质的基本培养基上选择培养，分别记录出现菌落的最短混合时间。

    培养基

    所含物质

    最短混合时间

    1

    链霉素+亮氨酸（leu）+硫胺素（thi）

    9min

    2

    链霉素+苏氨酸（thr）+硫胺素（thi）

    11min

    3

    链霉素+苏氨酸（thr）+亮氨酸（leu）

    18min

    ①培养基中均加入链霉素的目的是________。1号培养基出现菌落的原因是____。

    ②在选择培养基上出现菌落所需的最短混合时间反映了相关基因与oriT间的距离。在下图中oriT右侧画出A菌株thr+、leu+、thi+基因在拟核上的位置____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有一种植物花瓣的颜色、形状与雌性黄蜂极其相似，可以引诱雄性黄蜂为其传粉。这体现了生物的（ ）

    A.单独进化B.趋异进化C.种群进化D.共同进化

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