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如图表示某动物生殖细胞形成过程.表示细胞.请回答:

(1)①→②过程中细胞核内发生的主要变化是
 
;②→④过程中染色体的主要行为变化是
 

(2)细胞②中DNA、染色体和染色单体的数量之比是
 

(3)图中细胞④名称是
 

(4)在该动物卵巢内,有些细胞中的染色体数与体细胞相同,染色体数与DNA数之比为1:1,则这些细胞可能对应于图中的
 
 
(填序号)细胞.
(5)图中有同源染色体的细胞是
 
.(填序号)
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:分析题图:图示表示某动物生殖细胞形成过程,其中1为卵原细胞,2为初级卵母细胞,3为第一极体,4为次级卵母细胞,5和6表示减数第二次分裂,7为第二极体,8为卵细胞.
解答: 解:(1)①→②表示减数第一次分裂前的间期,该过程中细胞核内发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成;②→④表示减数第一次分裂,该过程中染色体的主要行为变化是:同源染色体联会;同源染色体分离,非同源染色体自由组合.
(2)细胞②为初级卵母细胞,此时每条染色体含有2条染色单体和2个DNA分子,因此此时DNA、染色体和染色单体的数量之比是2:1:2.
(3)图中细胞④为次级卵母细胞.
(4)处于减数第一次分裂和减数第二次分裂后期的细胞中,染色体数与体细胞相同,对应于图中①⑤⑥细胞;着丝点分裂后,染色体数与DNA数之比为1:1,对应于图中的⑤⑥⑦⑧细胞.
(5)减数第一次分裂后期,同源染色体分离,因此图中有同源染色体的细胞是①②.
故答案为:
(1)DNA的复制和有关蛋白质的合成     同源染色体联会;同源染色体分离,非同源染色体自由组合
(2)2:1:2
(3)次级卵母细胞
(4)①⑤⑥⑤⑥⑦⑧
(5)①②
点评:本题结合图解,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律,能正确判断图中各细胞的名称,再结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①、②表示人体内细胞间信号传导常见的两种方式;③、④表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式,1表示血管,2表示轴突,3表示突触.下列有关叙述正确的是(  )
A、信息分子在结构1中是细胞外液运输,而在结构2和3中是细胞内液运输
B、促性腺激素和性激素都能通过的方式④作用于靶细胞
C、下丘脑促进垂体分泌促甲状腺激素的过程可用方式②和③表示
D、若③代表胰岛素对肾小管细胞,则其作用效应是促进葡萄糖的重吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物与环境的叙述中正确的是(  )
A、演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化
B、秸秆经土壤微生物分解后某些成分可被农作物再利用
C、害虫数量与其天敌鸟类数量之间存在正反馈调节
D、红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的直接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用,如图是人体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素),据图回答问题:
(1)寒冷冬季在室外久留的人,体内激素
 
(填字母)分泌明显增多,以增加产热.为了达到产热与散热的平衡,机体的耗氧量
 
,尿液量
 

(2)当血糖浓度降低时,下丘脑接受刺激后,兴奋经神经细胞传递,其末梢内
 
释放神经递质与胰岛A细胞膜上的
 
结合,导致某种激素分泌增多,引起血糖浓度的升高.
(3)如上图中参与水平衡调节的结构有
 
,参与水平衡调节的激素是
 
,它的靶器官(或靶细胞)是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

农家孩子知道大人们把不要的烂菜叶,秸秆等生活垃圾埋在土坑里,等变黑,发臭时就把他们运到菜地,菜就长得很好,他们学了微生物有关知识后,猜想这些植物的腐烂可能是土壤微生物的作用,并为此设计了实验进行实验.
(1)本实验的对照组和实验组分别是
 
 

(2)某实验小组以分别带有白菜落叶和樟树落叶的等量土壤为实验材料,分别为A和B两组,实验时A组不做处理(自然状态),B组用塑料袋包好,进行高温灭菌1h,然后将两组材料置于相同且适宜的环境条件下进行实验处理.
①B处理的目的是
 

②请你对上述实验进行评价,并简述理由.
 

(3)(2)中实验的自变量是
 
,因变量是
 
,无关变量是
 
(至少写出两点)
(4)如果同学们的猜测是正确的,若干天后(2)中B组的落叶
 

(5)如果同学们用带有相同量筒中植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料,分别摸你原生态系统的无机环境条件进行C组合D组的实验,定期抽样检测样品土壤中未腐烂的落叶量,请根据预期结果在下图中绘出相应的曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体肠道及体表栖息着数以亿计的各种菌群,其种类多达400余种,重达两公斤.这当中对人有益的,被称为有益菌.人体内对人有益的菌群主要有:乳酸菌、双歧杆菌、酵母菌等.
(1)上述菌群中与其他两类在结构上有明显区别的是
 
.在实验室培养时应根据
 
特征将上述不同的菌群区别开来.
(2)分离纯化乳酸菌所用的培养基属于
 
(液体/固体).对培养基进行灭菌的常用方法是
 
.写出乳酸菌细胞呼吸表达式
 
,培养乳酸菌时需要在培养基上添加的特殊营养物质是
 

(3)分离纯化乳酸菌的接种方法有
 
.为了保持菌种的纯净,需要进行菌种的保藏.对于需要长期保存的菌种,可以采用
 
的方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列最有可能用于同一生物的一组名词是(  )
A、初级消费者、第一营养级
B、次级消费者,自养型生物
C、生产者,异养型生物
D、分解者,腐生生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人的ABO血型决定示意图,其中IA、IB、i基因位于9号染色体,且IA、IB对i为显性,H、h位于19号染色体.据图回答下列问题:

(1)人类中ABO血型系统的基因型有
 
种,AB型血的基因型为
 

(2)若要测定基因H、h、IA、IB、i的碱基序列差异,至少需要选
 
个血型不同的人提取其基因进行检测.
(3)一对基因型为HhIAi和HhIBi的夫妇,生出O型血孩子的概率是
 

(4)若两个O型血的人结婚,他们的子女中既有A型,又有B型和O型,则这对夫妇的基因型为
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是(  )
A、葡萄糖B、果糖
C、麦芽糖D、纤维素

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