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    11．以下所述的各种现象中，体现生长素作用两重性特点的是（　　）
    A．植物的向光性B．一定浓度的生长素促进发芽
    C．一定浓度的生长素促进生根D．顶端优势

    分析 1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．
    2、能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等．

    解答 解：A、植物向光弯曲生长，无论背光侧与向光侧都只体现生长素的促进作用，没有体现两重性，A错误；
    B、一定浓度的生长素促进发芽，只体现生长素的促进作用，没有体现两重性，B错误；
    C、一定浓度的生长素促进生根，没有体现抑制作用，没有体现两重性，C错误；
    D、顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，体现了生长素生理作用的两重性，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了生长素生理作用的特点，意在考查考生对生长素两重性的识记和理解，难度适中，考生应能够识记体现两重性的相关实例．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省南阳市新野三高高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的探究，说法不正确的是（ ）

    A．酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料，其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物

    B．在有氧呼吸的装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液

    C．酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

    D．酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长．图1是为了验证这一观点的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图．下列说法不正确的是（　　）
    A．图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等
    B．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘会向右弯曲生长
    C．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素
    D．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之．又晒干，筛过，再浸之．又晒又浸，凡十余次．以泥封枝条…则根生．”下列相关叙述，不正确的是（　　）
    A．在一定浓度范围内，生长素能促进扦插枝条生根
    B．扦插枝条生根过程中，有愈伤组织的生成及再分化过程
    C．人体能合成生长激素，亦能合成吲哚乙酸
    D．人体内没有分解生长素的酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢情况；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得的室内二氧化碳浓度与时间关系的曲线．请分析回答：

    （1）图甲中的a点表示细胞呼吸强度，c点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有叶绿体，线粒体，细胞质基质．
    （2）图乙所示的该植物细胞代谢情况可用图甲中a～d四点中的d表示，也可以用图丙e～j六个点中的g表示．
    （3）当光照强度在图甲的d点时，该植物叶绿体固定的二氧化碳的量是18mg/100cm2/h．
    （4）若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上分析c点将右移 （填“左移”“右移”或“不变”）．
    （5）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是h点．24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是减少．（填“增多”“不变”或“减少”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．回答植物生理的相关问题 
    光合作用是维持生命的能量来源，地球上大部分的能量物质也是经过光合作用由太阳能而来．图2是某植物光合作用过程示意图． （[]内写编号，横线上写文字 ）

    （1）图1所示的结构是叶绿体，CO2浓度主要通过影响图2中的反应反应Ⅱ（反应I或II）而影响光合作用的效率，图2中反应I发生在图1中的[②]．
    （2）图2中的B是H+，F是NADPH．
    （3）图3代表光合色素纸层析结果，其中代表秋冬的银杏落叶的是②（填①或②）
    图4为测量光照强度对光合作用效率的实验装置简图，实验中其他环境因素保持稳定不变．图5则是该观测指标的变化数据．
    （4）若适宜光强度下，图4装置中有色小液滴向右移动．一定时间内有色小液滴的移动距离代表一定量的银杏叶单位时间内释放氧气量．若每格代表该物质的质量为1微克，则在光强1000Lx放置1分钟，叶绿体中释放的气体有12微克．
    （5）为探究夏日晴天中午时气温和相对湿度对银杏叶光合作用的影响，研究小组将生长状态一致的银杏植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同．于中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：
    　对照组　实验组一实验组二　实验组三　实验组四
    　实验处理温度/℃　36　36　36　31　25
    　相对湿度/%　17　27　52　52　52
    　实验结果　光合速率/mgCO2•dm-2•h-1　11.1　15.1　22.1　23.720.7
    根据本实验结果，可以推测中午时对银杏叶光合速率影响较大的环境因素是相对湿度，其依据是相对湿度改变时光合速率变化较大；并可推测增加（填“增加”或“降低”）环境的相对湿度可降低银杏光合作用“午休”的程度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．建设沼气池是农村综合发展型生态工程中的重要举措．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．蓝藻与沼气池内的产甲烷杆菌都是原核生物，代谢类型相同
    B．沼气池是该工程中体现物质循环再生原理的重要环节
    C．沼气池可作为该工程中能量多级利用的实例之一
    D．沼气池在农村的推广有助于节省林木资源和保护植被

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．基因在染色体上的位置称为座位，同种个体有相同的基因座位．真核生物总有一定数量的基因座位有2种或2种以上不同的等位基因，并有一定比例的基因座位是杂合的．如图为人、狗、濒危物种东非猎豹杂合基因所占比例的电泳结果．下列说法错误的是（　　）
    A．失去粞息地是威胁猎豹生存的重要因素，在遗传上如此小的变异性对它也十分危险
    B．多种基因型及与之对应的多种表现型，能分别适应可能遇到的多种环境条件，这对生存和延续有利
    C．存在等位基因的基因座位数越多，将有更多重组机会，产生更多新的表型
    D．生物多样性的形成即是物种形成的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关细胞结构的叙述，正确的是（　　）
    A．核仁是与核糖体形成有关的细胞器
    B．线粒体参与卵原细胞转化为初级卵母细胞的过程
    C．神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白
    D．洋葱根尖细胞中无叶绿体，用根尖细胞培养出的洋葱幼苗属于白化苗

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