A. | 翻译的多肽链缩短说明编码基因一定发生了硤基对的缺失 | |
B. | 该病例说明了基因能通过控制酶的合成来控制生物的性状 | |
C. | 突变导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变 | |
D. | 患该病的原因可能是基因中碱基对的替换而导致mRNA上终止密码子提前出现 |
分析 根据题干信息,周期性共济失调是一种由常染色体上的基因控制的遗传病,致病基因导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常,从而使正常钙离子通道的数量不足,造成细胞功能异常.
解答 解:A、正常基因和致病基因转录出的mRNA长度相同,但致病基因控制合成的异常多肽链较正常多肽链短,可能原因是基因中碱基发生替换,使对应的密码子变为终止密码子,A错误;
B、根据题干信息“使通道蛋内结构异常”,则基因控制性状的方式是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,B错误;
C、基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则不变,C错误;
D、虽然正常基因和致病基因转录出的mRNA长度是一样的,但是由于基因中碱基发生替换,使对应的密码子变为终止密码子,导致致病基因控制合成的异常多肽链较正常多肽链短,D正确.
故选:D.
点评 本题以周期性共济失调为素材,考查遗传信息的转录和翻译、基因与性状的关系,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件等知识;识记基因控制性状的方式.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缬氨霉素是钾离子的载体,钾离子协助扩散通过膜 | |
B. | 缬氨霉素杀死人工膜,钾离子被动运输通过膜 | |
C. | 缬氨霉素改变人工膜的通透性,钾离子自由扩散通过膜 | |
D. | 缬氨霉素提供载体和能量,钾离子主动运输通过膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①和②也可以发生在同一个细胞器内 | |
B. | 过程②一般与放能反应相联系 | |
C. | 细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 | |
D. | 呼吸作用释放的能量主要用于② |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是通过控制酶的合成,控制代谢过程从而控制生物性状 | |
B. | 是控制蛋白质分子结构,从而直接控制生物的性状 | |
C. | 是通过控制酶的合成,从而直接控制生物的性状 | |
D. | 可以直接控制生物性状,发生突变后生物的性状随之改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的表达需要酶和ATP,酶和ATP也是基因表达的产物 | |
B. | ATP、酶、激素等都是细胞中的微量高效物质,作用后都立即被分解 | |
C. | 细胞内Na+浓度偏高时,为了维持Na+含量平衡,需消耗ATP | |
D. | 酶在最适温度和最适pH下催化效率高,体现了酶的高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 支配肾上腺和胰岛A细胞的神经兴奋 | |
B. | 胰岛素和胰高血糖素的分泌量增加 | |
C. | 组织细胞对葡萄糖的摄取和利用减弱 | |
D. | 肝细胞内肝糖原的分解加快 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省永州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在电子显微镜下观察某生物细胞,发现有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器,由此可判断该细胞可能取自( )
A.果蝇 B.水稻 C.家兔 D.蓝藻
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省衡阳市高二上第三次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生态系统中,碳元素在无机环境和生物群落之间循环的主要形式是( )
A.二氧化碳 B.碳酸盐 C.碳酸 D.葡萄糖
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