能有效地打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种的生物技术是 ( )
A.基因工程技术 B.诱变育种技术
C.杂交育种技术 D.组织培养技术
科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是某生态系统的食物网示意图,甲~庚代表不同的生物。下列叙述正确的是( )
A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级
B.如果庚的数量大量减少,其他生物的数量不会出现明显变化
C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性
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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物细胞工程应用的分析,不正确的是( )
A.愈伤组织细胞分裂旺盛,经诱变处理,有利于获得突变个体
B.利用茎尖进行组织培养,可以获得脱毒苗
C.植物体细胞杂交技术培育出的杂种植物一定是高度不育的
D.利用细胞培养工业化生产人参皂甙,提高产量
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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
1976年,美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌,并获得表达。此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌 ( )
A.能进行DNA复制
B.能传递给细菌后代
C.能合成人的生长抑制素释放因子
D.能合成人的生长素
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科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
人卵只与一个精子融合,但为什么还要数以千万计精子才能保证受精完成? ( )
A.精子的寿命短
B.精子为卵提供营养物质
C.精子分泌酶水解卵周围的细胞
D.精子到达卵的几率极低
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科目:高中生物 来源:2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷(解析版) 题型:综合题
家蚕细胞具有高效表达外源基因能力。将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养,可以提取干扰素用于制药。
(1)进行转基因操作前,需用___________酶短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞。
(2)为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达,需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的_________和___________之间。
(3)采用PCR技术可验证干扰素基因是否已经导入家蚕细胞。该PCR反应体系的主要成分应该包含:扩增缓冲液(含Mg2+)、水,4种脱氧核糖苷酸、模板DNA、________和_______。
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科目:高中生物 来源:2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题
关于牛体外受精胚胎工厂化生产的叙述,正确的是
A.精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫
B.采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液中才能形成受精卵
C.成熟卵细胞与获能的精子相遇形成的受精卵,需培养到一定阶段才可移植
D.体外受精胚胎工厂化生产即受精过程和胚胎发育只需在体外进行
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科目:高中生物 来源:2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题
受精作用是卵子与精子相互识别、融合成受精卵的过程、能够阻止一个卵子与两个或多个精子结合的机制是
①精子排出后在雌性动物生殖道内的获能
②卵子排出后在输卵管内的进一步成熟
③透明带反应
④卵黄膜反应
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 来源:2015届福建南安一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是( )
A.甲地和乙地发生的演替类型相同
B.若没有外力干扰,甲地可重现森林
C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上
D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多
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