精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

请分析回答下列有关兴奋(神经信息)传递问题.

Ⅰ、图甲表示用电压计测量神经细胞膜两侧电位的大小及其在相应条件下发生变化的示意图,请回答下列问题:

(1)从物质组成角度讲,①代表__________;从功能角度讲,②代表__________.在神经细胞兴奋过程中,②、③上发生的跨膜运输方式分别是____________________

(2)神经细胞静息时,细胞膜主要对__________有通透性,发生在图中__________(①/②/③/④).

(3)图中电压计指针指示的数值是该细胞静息时膜电位,若在④处膜外给该细胞一个能引起兴奋的刺激,则图中电压计指针将偏转__________次,向右偏转将达到__________(﹣95/﹣45/﹣20/0/+30)处.

Ⅱ、γ氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图乙所示.此种局部麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果.

(4)由图知,γ氨基丁酸能__________(促进/抑制/无影响) 神经兴奋的传递.

(5)这种麻醉剂的作用原理是__________

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物.回答下列问题:
(1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,获得具有活力的原生质体,再用化学诱导剂诱导二者融合.
(2)形成的融合细胞进一步培养形成愈伤组织,然后经过再分化形成完整的杂种植株.这种培育技术称为植物组织培养.
(3)上述杂种植株属于多倍体,多倍体是指由受精卵发育而来,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体.假设甲与乙有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成这种差异的原因是在减数分裂过程中前者染色体联会异常而后者染色体联会正常.
(4)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖,经植物组织培养得到的胚状体、顶芽、不定芽、腋芽等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述,错误的是

A.正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一

B.膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递

C.兴奋通过突触结构传递时,信号变化由电信号→化学信号→电信号

D.人体调节体温的中枢在大脑皮层,调节内分泌活动的中枢在下丘脑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届四川省高三下学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y。表中显示了与酶X相比,酶Y可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断不正确的是

A.状况①中氨基酸序列一定发生了变化

B.状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%

C.状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化

D.状况④的突变不会导致tRNA的种类增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届上海市普陀区高三模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答有关微生物的问题.

Ⅰ、凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶.培育产高酶活力凝乳酶微生物菌种是目前最有前途的发展方向.图1为产高酶活力凝乳酶的枯草芽孢杆菌培育过程.

(1)枯草芽孢杆菌的芽孢是__________

A.休眠体 B.营养繁殖体 C.孢子 D.营养体

(2)图1所示的b过程的目的是为__________,接种用的平板培养基在制备时需注意的是__________(多选).

A.待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板

B.倒好的培养基和培养皿要进行高压灭菌处理

C.等到平板培养基冷却凝固后才可以盖上培养皿的皿盖

D.待平板冷却凝固约5﹣10min后将平板倒过来放置

Ⅱ、在35℃、40分钟内能凝固1mL10%奶粉所需的酶量为一个酶活力单位(U).图2表示图1中提取得到的各种凝乳酶活力检测结果.

(3)据图2所示,酶催化能力最强的是__________组,而各组酶催化能力存在差异的原因是__________

(4)A2、A5组酶活力与A0组芽孢杆菌相同,两位同学对此做出了推测:

①同学甲:A2、A5组芽孢杆菌可能未发生基因突变,用__________技术检测即可证实.

②同学乙:A2、A5组与A0组酶活力虽然相同,但也可能存在不同的基因突变,理论上的解释是__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届上海市普陀区高三模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有两种固体培养基,已知其配制时所加的成分如下表:

成分

KH2PO4

MgSO4•

7H2O

NaCl

CaSO4•

2H2O

CaCO3

葡萄

纯淀

甲培养基

含量

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

0.5%

2%

乙培养基

含量

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

用这两种培养基分离土壤中的两种微生物,你认为它们适于分离( )

A.甲培养基适于分离自养型自生固氮菌;乙培养基适于分离异养型自生固氮菌

B.甲培养基适于分离酵母菌;乙培养基适于分离真菌

C.甲培养基适于分离异养型自生固氮菌;乙培养基适于分离自养型自生固氮菌

D.甲培养基适于分离异养型共生细菌;乙培养基适于分离异养型共生固氮菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届上海市普陀区高三模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为果蝇体内某个细胞的示意图,下列相关叙述正确的是( )

A.图中的染色体1、5、3、7、8可组成一个染色体组

B.图中标注的三对基因的遗传符合自由组合定律

C.含有基因B、D的染色体片段发生交换属于染色体结构变异

D.若该细胞分裂后产生了一个ABdXX的配子,则一定是减数第一次分裂异常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届上海市普陀区高三模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为氨基酸分子的结构通式,下列叙述正确的是( )

A.结构④在生物体内约有20种

B.氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢来自于②和③

C.结构④中含有的氨基或羧基参与脱水缩合

D.生物体内n个氨基酸形成一条多肽链需要n种密码子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a,通过用基因工程的方法,将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中,经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在.结合如图分析以下相关叙述正确的是(  )
A.基因a进入马铃薯细胞后,可随马铃薯DNA分子的复制而复制
B.连接基因a与运载体的DNA连接酶的作用部位是图中的①和②
C.基因a导入成功后,将抑制细胞原有的新陈代谢
D.基因a只有导入到马铃薯受精卵中才能表达

查看答案和解析>>

同步练习册答案