A、都在线粒体中进行 |
B、都需要氧气 |
C、都产生ATP |
D、第一阶段均生成乳酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 实验名称 | 操作过程 | 目的 |
A | 探究酵母菌的无氧呼吸 | 反应装置封口一段时间后,再联通盛有澄清石灰水的锥形瓶 | 排除实验中可能干扰的因素 |
B | 观察植物细胞的质量分离和复原 | 在显微镜的载物台上直接滴加蔗糖溶液 | 便于观察实验现象 |
C | 探究培养液中酵母菌数量随时间的动态的变化 | 定时加入新鲜的培养液 | 保持酵母菌稳定增长 |
D | 色素的提取和分离 | 加入无水乙醇 | 溶解叶绿素 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红绿色盲基因数目比值为1:1 |
B、性染色体数目比值为1:1 |
C、常染色体数目比值为2:1 |
D、染色单体数目比值为2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、![]() 图可以表示剧烈运动时肌肉细胞氧气的消耗量和二氧化碳产生量之间的关系 |
B、![]() 图中体现的物质运输方式与小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同 |
C、![]() 图可以表示夏季一天中植物对二氧化碳的吸收量的变化,其中C点气孔全部关闭 |
D、![]() 图表示用同一种蛋白酶处理甲、乙两种酶,酶活性与处理时间的关系,则甲为RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶提供使反应开始进行所必需的活化能 |
B、酶活性与温度和pH无关 |
C、若酶的空间结构发生改变,则其正常功能就会部分或全部丧失 |
D、一个酶分子只起一次作用,然后就被灭活了 |
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