【题目】在“植物细胞的质壁分离与复原”实验中，甲、乙两个研究性兴趣小组分别利用洋葱鳞片叶内表皮和外表皮细胞进行实验。图1、图2是兴趣小组观察到的实验现象。请回答下列问题：
（1）图1、图2植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是_________________________，质壁分离指的是细胞壁和___________________的分离。
（2）甲组将伊红（伊红是植物细胞不吸收的红色染料）加入到一定浓度的蔗糖溶液中进行实验，观察到的实验现象最可能的是图____________（填图中数字），这体现了细胞膜的______________________功能。
（3）乙组用一定浓度的
溶液做该实验，发现在没有将溶液置换成清水的情况下，质壁分离的细胞发生了自动复原现象。原因是细胞先因________________作用失水而发生质壁分离，后由于能进入细胞，使得质壁分离后的细胞能够吸水而自动复原。在此过程中，物质进出细胞的方式有____________。
【答案】外界溶液浓度大于细胞液浓度 原生质层 1 控制物质进出细胞 渗透 主动运输和自由扩散
【解析】
把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
（1）质壁分离的外部条件是外界溶液浓度大于细胞液浓度，导致细胞失水造成，质壁分离是指原生质层和细胞壁分离。
（2）由题意知伊红是植物细胞不吸收的红色染料，故不能通过原生质层，但可以通过具有全透性的细胞壁，故观察到的实验现象最可能的是图1；这体现了细胞膜的控制物质进出 细胞功能。
（3）用一定浓度的KNO3素溶液重复该实验，能发生自动复原现象。原因是细胞先因渗透作用失水发生了质壁分离，而后KNO3分子可以通过主动运输进入细胞液，使原生质层两层的浓度差逐渐减小，发生质壁分离的复原。该过程中水的运输属于自由扩散，而钾离子和硝酸根离子的运输属于主动运输。
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【题目】下列关于基因的叙述，错误的是（ ）
A.基因是生物体遗传的结构单位和功能单位
B.基因是一段有功能的核酸
C.基因由氨基酸脱水缩合而成
D.基因在RNA病毒中是一段RNA
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【题目】下图表示某真核细胞内三种具有双层膜的结构，有关分析错误的是
A.图a、b、c中都含有DNA与RNA
B.图a、b、c普遍存在于动物细胞与植物细胞中
C.图a、b、c分别代表的是线粒体、叶绿体与细胞核
D.图c中的孔道是核质之间频繁进行物质交换的通道
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【题目】为研究生长素(IAA)对植物生命活动调节的影响，将去掉尖端的番茄幼苗做如图甲所示处理，一段时间后观察幼苗的生长情况；图乙表示生长素浓度对番茄根、芽生长的影响。据图回答下列问题：
(1)在番茄幼苗中，生长素可由____________经过一系列反应转变而来；在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方向是__________(填“极性”或“非极性”)运输。
(2)甲图中，幼苗将____________(填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长，乙图中B点对应浓度对根生长的效应是____________(填“促进”“抑制”或“不影响”)，对芽生长的效应是__________(填“促进”“抑制”或“不影响”)。
(3)油菜素内酯是植物体内的一种重要激素。兴趣小组探究了油菜素内酯水溶液对番茄幼苗生长的影响，结果如下表(表中①为清水，②～⑥为浓度由低到高的5种油菜素内酯水溶液)。请
组别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
平均株高(cm) | 16 | 21 | 37 | 51 | 43 | 24 |
实验中组①的作用是________。该实验结果________(填“能”或“不能”)说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有两重性。
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【题目】甲图表示高等植物细胞进行有丝分裂的简图，乙图表示细胞分裂的不同时期染色体数、DNA数量变化的关系，丙图表示细胞分裂的不同时期每条染色体中DNA含量变化的关系。据图回答问题：
（1）观察根尖有丝分裂时应选择____________区细胞。甲图中其分裂顺序依次是____________（用字母和箭头表示）。
（2）甲图中图示作为一个细胞周期还缺少处于___________期的细胞简图，该时期的主要特点是_____________________。
（3）甲图的C图中，染色体数、核DNA数、染色单体数分别是________________。
（4）该生物与动物细胞有丝分裂的区别主要在甲图____________两个时期（用字母表示）。
（5）乙图中代表染色体数量变化的是__________________（填“实线”或“虚线”）。
（6）在甲图A、B、C、D中，对应丙图BC段的是_______________________。丙图中CD段形成的原因是_________________________________________________。
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【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是细胞代谢的场所。据下图回答：
（1）图中既属于生命系统细胞层次又属于生命系统个体层次的是____________（填字母）。
（2）图中属于原核细胞的是__________，它们在结构上不同于真核细胞的最显著特点是___________。
（3）蓝藻是_________（填代号）。蓝藻能进行光合作用的原因是其内含有_______________。
（4）衣藻、颤藻、念珠藻中属于蓝藻的是__________________。
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【题目】科技人员发现了某种兔的两个野生种群，一个种群不论雌雄后肢都较长，另一种群不论雌雄后肢都较短。为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因所在位置是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ1 Ⅱ2片段（如图），兴趣小组同学进行了分析和实验。（注：I区段为X染色体与Y染色体的同源区段，在此区段中有等位基因；Ⅱ1为Y染色体上特有区段，Ⅱ2为X染色体上特有区段）
（1）在兔的种群中Ⅱ2片段是否有等位基因_________（填是或否），兔在繁殖过程中性染色体上能发生基因重组的片段是_____________。
（2）首先同学们认为可以确定控制后肢长、短的基因不位于Ⅱ1，理由是________________。
（3）同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验：甲组：♂后肢长×♀后肢短→F1后肢短；乙组：♀后肢长×♂后肢短→F1后肢短。从两组实验中可得到以下结论：后肢长度的显隐性关系为_________。在此基础上可以确定基因不位于___________________，理由________________。
（4）为进一步确定基因位置，同学们准备分别用乙组的F1与亲代个体进行两组回交实验：①F1雌×亲代雄、②F1雄×亲代雌，以确定基因位于I区段还是位于___________________。假设基因位于I片段（用B，b表示），则乙组亲本：♀基因型___________，♂基因型__________。在两组回交实验中，能确定基因位置的是____________填①或②）。请用遗传图解分析说明回交实验能确定基因位置的原因。_____
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