(11分)在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中,需利用计数板对微生物细胞进行直接计数。计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片,样品就滴在计数室内。计数室由25×16=400个小室组成,容纳液体总体积为0.1mm3。某同学操作时将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释,用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室,盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液,进行观察计数。
(1)在实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数板进行计数,记录数据②把酵母菌培养液放置在冰箱中;③第七天再取样计数,记录数据,统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的3处错误:
① ② ③
(2)在实验前应该对计数板、吸管等器具进行_________________处理。
(3)如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应采取的措施是 。
(4)如果观察到上图所示a、b、c、d、e 5个大格共80个小室内共有酵母菌48个,则上述1mL酵母菌样品中约有酵母菌 个;要获得较为准确的数值,减少误差,你认为该怎么做? 。
(5)为了探究培养液中酵母菌种群的动态变化,某同学按下表完成了有关实验:
试管编号 | 培养液(mL) | 无菌水(mL) | 酵母菌母液(mL) | 温度(℃) |
A | 10 | —— | 0.1 | 28 |
B | 10 | —— | 0.1 | 5 |
C | —— | 10 | 0.1 | 28 |
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关实验描述中,正确的描述有( )
①在探究酵母菌的有氧呼吸的实验中,用酸性重铬酸钾溶液检测的结果呈灰绿色 ②用无水乙醇分离叶绿体中的色素,结果是:滤纸上色素带分布由上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色 ③在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,用抽样检测法,观察记录数据,然后制成坐标曲线 ④低温诱导染色体加倍的实验中,用甲基绿染色后,在显微镜下寻找染色体数目发生变化的细胞
A.一项 B.二项 C.三项 D.四项
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列实验操作能达到预期结果的是
A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短
B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂快的速率。
C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,培养期内共三次取样测定密度,即可准确绘制酵母菌种群增长曲线
D.在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中,用高浓度组的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后,观察生根情况以确定最适浓度。
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科目:高中生物 来源:2009-2010学年辽宁省本溪县高二下学期第二次月考生物试题 题型:综合题
(12分) 在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中:
(1)对酵母菌进行计数可以采用 的方法,从试管中吸出培养液进行计数之前,要 。如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是
。
(2)如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的?”,试针对这一问题作出假设: 。
(3)某一组同学为了探究“温度(5℃、28℃)对酵母菌种群数量变化是如何影响的?”设计了实验方案,进行了为期7天的实验,每天定时取样一次,并在实验前设计了记录实验数据的表格,如下:
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| | | | | | | |
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试管编号 | 培养液(mL) | 无菌水(mL) | 酵母菌母液(mL) | 温度(℃) |
A | 10 | —— | 0.1 | 28 |
B | 10 | —— | 0.1 | 5 |
C | —— | 10 | 0.1 | 28 |
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河北省高三一轮检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验描述中,正确的是
A.在探究酵母菌有氧呼吸的实验中,用酸性重铬酸钾溶液检测的结果呈灰绿色
B.在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,用抽样检测法,观察记录数据,然后制成坐标曲线
C.用卡诺氏液分离叶绿体中的色素,结果是滤纸上色素带分布由上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色
D.低温诱导染色体加倍的实验中,用甲基绿染色后在显微镜下寻找染色体数目发生变化的细胞
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省高三下学期假期学习效果检测考试生物试卷 题型:选择题
图为种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是
A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
C.图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数
D.在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中,酵母菌的
数量变化可用曲线Y表示
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