A、寄生生物的数量很少 |
B、能量可通过多条食物链传到最高营养级 |
C、能量流动是逐级递减的 |
D、处于同一营养级的生物种类繁多 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、提高细胞内化学反应的速率 |
B、将胰岛细胞形成的胰岛素,分泌到细胞外 |
C、控制物质进出细胞 |
D、作为系统的边界,维持细胞内部环境的稳态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂草和水稻是生产者 |
B、鸭与害虫的种间关系为捕食关系 |
C、杂草和水稻的种间关系为竞争关系 |
D、非生物的物质与能量、水稻、鸭、害虫和杂草,以上成分间均存在各种形式的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中种群呈“S”型增长,3时以后的数量变化与该生态系统食物网的复杂程度有关 | ||
B、图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型,此时种群的增长速率最大 | ||
C、自然界中的种群增长曲线一般呈“S”型,种群迁入新的环境初期可能呈“J”型增长,两种曲线都是在
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D、若该种群为玉米,因为其数量存在K值,所以种植时要合理密植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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