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6.关于如图的叙述正确的是(  )
A.该细胞存在于雌性动物的卵巢中
B.该细胞正在发生等位基因的分离
C.该细胞最终产生两个子细胞
D.l与2的片段交换符合基因的自由组合定律

分析 根据题意和图示分析可知:细胞中含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期;该细胞的细胞质均等分裂,所以该动物为雄性动物.

解答 解:A、细胞中同源染色体正在分离,且细胞质均等分裂,为初级精母细胞,只能存在于动物精巢中,A错误;
B、细胞中同源染色体正在分离,所以位于同源染色体上的等位基因随之分离,B正确;
C、该细胞最终产生4个子细胞,C错误;
D、l与2的片段交换发生在同源染色体之间,属于基因重组,但不符合基因的自由组合定律,D错误.
故选:B.

点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是三个细胞的分裂图象,请据图回答:

(1)甲细胞处于有丝分裂后期;丙细胞处于减数第二次分裂后期.
(2)乙细胞中有4对同源染色体,该细胞分裂后产生的细胞叫次级精母细胞.
(3)丙细胞分裂产生的子细胞叫第一极体或次级精母细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是(  )
A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
C.结构E在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体
D.若从③处剪断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物生长素的叙述,错误的是( )

A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上,利用“假说-演绎法”成功提出基因分离定律.下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是(  )
A.孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”
B.孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C.孟德尔在进行“演绎推理”的过程中运用了减数分裂的相关原理
D.孟德尔通过“测交实验”对演绎推理过程及结果进行了检验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述错误的是(  )
A.运用了统计学方法对结果进行分析
B.直接研究了多对相对性状,并得出结论
C.分别做了正交和反交实验,结果一致
D.豌豆作为实验材料的优点是自然状态下为纯种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.分析一个DNA分子时发现20%的脱氧核苷酸含有腺嘌呤,由此可知该分子中一条链上鸟嘌呤含量的最大值占此链碱基总数的(  )
A.20%B.30%C.60%D.70%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素.请分析胰岛素的作用机制模式图?(如图所示),并回答有关问题:

(1)图中的刺激X最可能是血糖升高,下丘脑神经细胞接受刺激X兴奋后,膜外的电位变化为由正电位变为负电位,最终引起传出神经末梢释放神经递质,与胰岛B细胞上相应受体结合,引起胰岛素分泌增多.
(2)由图可知,胰岛素与其受体结合后,一方面使细胞膜上葡萄糖载体蛋白增加,促进葡萄糖进入细胞;另一方面促进糖原、脂质和蛋白质的合成,从而降低血糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于核酸的叙述正确的是(  )
A.DNA是生物体内唯一携带遗传信息的物质
B.用甲基绿对核酸染色,DNA呈现绿色,RNA呈现红色
C.RNA是由核糖核苷酸连接成的一条单链
D.SARS病毒含有5中含氮碱基和8种核苷酸

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