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新收获的稻米煮出的饭香气诱人,但是不法商贩也可以用陈稻米抛光增白、上油后以假乱真,欺骗消费者.新稻米过氧化氢酶活性明显高于陈稻米.植物体内的过氧化氢酶在有过氧化氢 (H202 )存在下能把某些酚类化合物如愈创木酚氧化成红褐色物质,酚类化合物如愈创木酚氧化成红褐色物质,简单表示为:

其颜色的深浅与酶活性呈正相关.
(1)请你帮助完成为食品卫生质量检验人员设计一个检测稻米新鲜程度的简易实验
实验目的:根据过氧化氢酶活性的强弱来鉴别新稻米和陈稻米
实验原理:
 

实验材料:新稻米、陈稻米 ( 数量足够 )
试剂和用具:1% 愈创木酚,1% 过氧化氢 H2O2,具塞试管,培养皿,移液管,观察颜色的放大镜等.
实验步骤:
(1 )
 
,然后分别用移液管往两试管内加入 1% 的愈创木酚溶液,浸没大米,盖上试管塞用力摇振20下,静置一段时间后,弃掉多余液体.
(2)将浸有 1% 愈创木酚的稻米分别倒入两个对应编号的培养皿中,用镊子摊开,然后
 

(3)
 

结果预期:
 

结论:
 

(2)下列是某兴趣小组测得过氧化氢酶在不同环境下的活性(设最适温度最适pH下酶的活性为a).
环境条件 酶的活性
温度(0C) 酸碱度(pH)
29 6 0.4a
29 7 0.6a
34 6 0.8a
34 7 0.9a
39 6 0.2a
39 7 0.3a
(1)请将表格中的数量变化在图中用折线表示

(2)上述折线图说明①
 
;②
 
考点:酶在代谢中的作用的综合,探究影响酶活性的因素
专题:
分析:本题是对酶的作用的应用和探究影响酶活性因素的考查,根据题干信息,结合实验目的分析出实验的原理、实验的自变量、因变量和无关变量,按照实验设计的对照原则和单因子变量的原则设计实验步骤,并预期实验结果获取结论,完成1(1)、(2)、(3);根据表格中测得过氧化氢酶在不同环境下的活性的相关信息,分析出该实验的自变量、因变量,并根据表格中的数量变化画出折线图,分析题图解答2(1)、(2).
解答: 解:1.、(1)由题意可知,本实验的目的是根据过氧化氢酶活性的强弱来鉴别新稻米和陈稻米,实验原理是在有过氧化氢(H2O2)存在下,稻米内的过氧化氢酶可以把愈创木酚氧化成红褐色物质,颜色的深浅与酶活性呈正相关.
实验步骤:
①取两只具塞试管分别编号为A与B,其中A管设为对照,放入5g新稻米,B管放入5g待检测的陈稻米,然后分别用移液管往两试管内加入 1% 的愈创木酚溶液,浸没大米,盖上试管塞用力摇振20下,静置一段时间后,弃掉多余液体.
②将浸有 1% 愈创木酚的稻米分别倒入两个对应编号的培养皿中,用镊子摊开,然后用移液管吸取1%的过氧化氢(H202)分别滴向两培养皿里的稻米,使所有稻米都浸有过氧化氢.
③一定时间后用放大镜观察两培养皿里稻米的颜色变化.
结果预期及结论:
结果:新稻米呈红褐色,陈稻米几乎无色或颜色很浅.
结论:稻米里的过氧化氢酶会随着贮藏时间的延长而活性降低.
2、(1)横轴表示温度,坐标中要绘出PH为6、PH为7两条酶的活性随温度变化的折线.

(2)分析折线图可知,①酶有最适宜温度,在最适宜温度条件下酶活性最高,温度高于或低于最适温度,都将影响酶的活性;②PH对酶的活性有影响,过氧化氢酶在中性环境下催化效率大于酸性环境下的催化效率.
故答案应为:
1、实验原理:在有过氧化氢 (H2O2) 存在下,稻米内的过氧化氢酶可以把愈创木酚氧化成红褐色物质,颜色的深浅与酶活性呈正相关
实验步骤:
(1)取两只具塞试管分别编号为 A 与 B,其中 A 管设为对照,放入 5g 新稻米,B 管 放入 5g 待检测的陈稻米.
(2)用移液管吸取 1% 的过氧化氢 (H202) 分别滴向两培养皿里的稻米,使所有稻米 都浸有过氧化氢.
(3)一定时间后,用放大镜观察两培养皿里稻米的颜色变化.
预期结果:新稻米呈红褐色,陈稻米几乎无色或颜色很浅.
结论:稻米里的过氧化氢酶会随着贮藏时间的延长而活性降低.
2、
(1)
(2)①温度高于或低于最适温度,都将影响酶的活性;②过氧化氢酶在中性环境下催化效率大于酸性环境下的催化效率
点评:本题的知识点是酶的作用,影响酶活性的因素,根据信息分析实验的目的、原理、自变量、因变量和无关变量是解题的突破口,对于实验设计原则的掌握和对实验数据的处理、分析是题目的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞中核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法不正确的是(  )
A、⑥在①上的移动方向是从右到左,所用原料是氨基酸
B、最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
C、合成①和⑥的场所在细胞核
D、该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组的两种物质,能够通过斐林试剂的颜色反应加以区分的是(  )
A、葡萄糖、果糖
B、核糖、脱氧核糖
C、淀粉、麦芽糖
D、淀粉、纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经系统的组成及神经调节的叙述,错误的是(  )
A、冲动的传递现象依赖于细胞膜上离子通透性的变化
B、兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
C、突触前、后两个神经元的兴奋不同步
D、神经元永远不会呈单个的、游离的细胞而存在于生物体内

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究细胞核是否为活细胞所必需,一位生物学家做了这样的实验.他研究了100个细胞,把每个细胞都分成两部分,一部分含有细胞核,另一部分没有细胞核.所有的细胞都放在一定的条件下培养,他得到下面的实验数据:
时间(d) 无核部分存活个数 有核部分存活个数
1 81 79
2 62 78
3 20 77
4 O 74
10 O 67
30 O 65
(1)如果你是这位科学家,你怎样解释上述数据?你能得出什么结论?
 

(2)有人质疑这位生物学家,要求他对细胞有核部分的死亡作出合乎逻辑的解释.请你尝试为这位生物学家辩护,替他作出解释.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

资料:一些调查表明,从1970年开始世界上有许多两栖类动物种群数量大幅度减少,甚至完全消失.有人怀疑,大气臭氧层的破坏可能与这一现象的成因有关联.为了证实这个假设,科学家在某一地区采集了能在当地繁衍的蝾螈、蟾蜍和青蛙3种两栖类的受精卵,分别放在纱网制的笼中(纱网对受精卵及胚胎发育没有不利影响),每笼各100粒受精卵,置于当地的池塘中.笼子共分成3组:A组笼子上方加了一层透明玻璃隔板,用以阻挡紫外线;B组笼子上方没有隔板,可以直接受到日光的照射;C组笼子上方加了一层不能阻挡紫外
线的透明塑料板(如图所示).

实验重复进行了数次,最后的实验结果(受精卵或胚胎死亡率/%) 如下表所示.
分组 蝾螈 蟾蜍 青蛙
A 40±5 12±3 10±1
B 90±6 38±3 40±4
C 88±4 39±4 37±5
科学家在之后的研究中发现,造成这些受精卵或胚胎死亡的直接原因是受到池塘中原有微生物的感染.
请分析资料回答有关问题:
(1)根据假设,研究者要证实导致两栖动物减少的生态因素是
 
,该因素对两栖动物的
 
会产生不利影响.
(2)若以A为实验组,较为合理的对照组应该是
 
组.就表中数据来看,实验结果是
 
(支持/不支持)假设的.B、C组的设计能够排除
 
等生态因素的影响.
(3)综合本实验研究结果(死亡率统计及死因调查),对于臭氧层的破坏与两栖动物数量减少之间的关系,合理的推断是:臭氧层的破坏使
 
过强,导致两栖类受精卵或胚胎的
 
力减弱,最终导致
 
升高.

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ、马铃薯(土豆)是人们喜食的一种储藏茎,温室反季节栽培土豆,易于管理,优质高产.该项技术广泛应用于农业生产,据此回答下列问题:
(1)温室土壤中无机盐的种类和数量是至关重要的,土豆吸收的无机盐主要靠来自
 
提供的动力将其运输到各个部位;叶片通过光合作用合成糖类以及运输到土豆块茎中储存都需要的一种矿质元素是
 
;在栽培过程中由于缺乏一种大量矿质元素幼叶出现缺素症,则需要提供含有
 
元素较多的肥料;正确施肥后缺素症仍没有明显的改变,可能导致该现象的原因是
 

A.土壤温度过低     B.吸水量少
C.光合作用弱       D.土壤板结
(2)收获的马铃薯块茎易发芽或腐烂,因此储存的条件非常重要,右图是块茎有氧呼吸强度与氧气浓度的关系,在A点块茎有氧和无氧呼吸同时进行,此时呼吸作用产生的二氧化碳的量
 
 (填大于、小于或等于)消耗的氧气量;图中的四个点中
 
点对应的氧气浓度储存块茎最佳,其原因是
 

Ⅱ、把等量的不同植物的不同部位放20°C恒温温室中的不同密闭容器中,经8小时后对容器中的O2进行检测,得到右表实验数据,据此分析回答下列问题:
组别 植物 部位 光颜色 O2变化量(ml)
1 天竺葵 无光 -10
2 天竺葵 红光 +100
3 天竺葵 绿光 +10
4 天竺葵 红光 -10
5 紫罗兰 无光 A
6 紫罗兰 红光 +90
7 紫罗兰 绿光 +10
(1)前4组实验可以说明影响细胞光合作用的内部条件是,外界因素是
 

(2)表格中A为
 
时红光条件下天竺葵叶和紫罗兰叶的实际光合作用速率是相同的,此前提下3组的天竺葵叶的实际光合作用速率
 
 (填大于、小于或等于)7组的紫罗兰叶.
(3)在第9小时测定2组中氧气的变化值为+100,原因是
 

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在某生物细胞培养液中加入用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸,短暂培养一段时间后,洗去3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸.使在该段时间内已处于DNA复制期不同阶段的全部细胞中DNA被3H标记,而当时处于其它时期的细胞则不带标记.不同时间取样做细胞放射性自显影,找出正处于有丝分裂的分裂期细胞,计算其中带3H标记的细胞占有丝分裂细胞的百分数.得到下图(图1~图4中横轴为时间,纵轴为带标记细胞占总细胞数的百分数):

(1)图2中a点开始检测到带3H标记分裂期细胞,则o-a为
 
期,理由是:
 

(2)图2中b点带3H标记分裂期细胞数开始达到最大值,则a-b段表示
 
期,理由是:
 

(3)图3中c点时,带标记的细胞百分数开始下降,则a-c段表示哪些时期:
 

(4)此后,带标记的分裂期细胞数逐渐减少,直到消失,到第二次出现带有标记的细胞数时为图表中e点,则一个完整的细胞周期为:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞生物膜系统部分结构组成概念图,下列相关叙述不正确的是(  )
A、图中a、b、c分别是核膜、细胞器膜和细胞膜
B、图中的p是线粒体内膜
C、图中的f和h分别是内质网膜和高尔基体膜
D、图中f→c的转化体现了生物膜具有选择透过性的结构特点

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同步练习册答案