分析 分析题图:图A为动物细胞亚显微结构示意图,其中结构①为细胞膜,②为线粒体,③为高尔基体,④为染色质,⑤为中心体,⑥为核糖体,⑦为核膜,⑧为核仁,⑨为内质网.
图示为植物细胞亚显微结构示意图,其中结构①为细胞壁,②为高尔基体,③为细胞核,④为核糖体,⑤为线粒体.
解答 解:(1)图A中动物 细胞,判断的依据是无细胞壁、有中心体.
(2)图A中③高尔基体的功能对来自[9]内质网的蛋白质进行加工、分类和包装;②是线粒体,细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”.
(3)图B中①细胞壁,主要成分是纤维素、果胶,与其形成有关的细胞器是[2]高尔基体.
(4)上述细胞除细胞膜外,该细胞还有核膜和细胞器膜,若用丙酮从中提取脂质,在空气--水界面上铺展成单分子层,测得的单分子层面积大于细胞表面积的2倍.
(5)假设B细胞为洋葱鱗片叶表皮细胞,多画的结构是叶绿体.
故答案为:
(1)动物 无细胞壁、有中心体
(2)9 内质网 线粒体 有氧呼吸
(3)纤维素、果胶 2 高尔基体
(4)是 因为除细胞膜外,该细胞还有核膜和细胞器膜
(5)叶绿体
点评 本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的功能;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a的种类约有12种,b的种类约有8种 | |
B. | a的结构中都只含有一个“-NH2”和一个“-COOH” | |
C. | B是人类的遗传物质,也是植物的遗传物质 | |
D. | A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同,B则不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
琼脂 | 15g |
溶解后自来水定容到1 000mL |
稀释倍数 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 |
菌落数 | >500 | 367 | 248 | 36 | 18 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因a被淘汰的过程可理解为该种群进化的过程 | |
B. | 建立自然保护区可使该种群的基因频率相对稳定 | |
C. | 人为救助基因型为aa的个体,可促进该种群的进化 | |
D. | 若该种群以异花受粉的方式繁殖,基因a将不会有淘汰过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统的各个层次可以相互联系 | |
B. | SARS病毒不属于生命系统 | |
C. | 一个变形虫既是细胞层次,又是个体层次 | |
D. | 生物的生活环境不属于生命系统的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有细胞内都含有糖原 | |
B. | 真核细胞都有细胞核 | |
C. | 细胞都具有细胞质和细胞膜 | |
D. | 所有真核细胞用健那绿染色都能观察到蓝绿色的棒状结构 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为受精作用及早期胚胎发育示意图,下列叙述不正确的是( )
A.①过程需细胞表面蛋白相互识别
B.②过程细胞增殖方式为有丝分裂
C.②、③过程细胞的体积逐渐增大
D.④过程细胞的核轉体蛋白基因表达可以说明却胞已经髙度分化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾上腺素、胰岛素、生长激素 | B. | 胰高血糖素、生长激素、肾上腺素 | ||
C. | 生长激素、胰岛素、肾上腺素 | D. | 胰岛素、生长激素、肾上腺素 |
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