为验证光合作用能释放氧气,某同学在互联网上查到了一种指示剂——焦性没食子酸,该指示剂在碱性环境下遇氧会由无色变为褐色。该同学利用焦性没食子酸设计了如下一组实验。具体步骤为:(每空1分,除注明外,共10分)
(1)在4只500mL的平底烧杯中分别装入煮沸的蒸馏水300mL,冷却后,滴几滴植物油,在水面上形成一层油膜,并编号;
(2)通过油膜向1、3、4号烧瓶中加等量的NaHCO3溶液;
(3)通过油膜向2、3、4号烧瓶中加入大小相似,生长状况相同的金鱼藻枝条,用墨纸将3号瓶包住,把4个烧瓶放在光下照射30分钟;
(4)取一支试管,加5mL煮沸的蒸馏水,冷却后向试管内加极少量的焦性没食子酸备用。
(5)最后向每一烧瓶中先加入1mL1%NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性没食子酸溶液,加煮沸冷却的蒸馏水至500mL,立即观察颜色变化。
请回答以下问题:
(1)能立即变为褐色的是?? 号瓶,原因是??????????????????????????????????????? ;(2分)
(2)设置1号瓶的作用是____,它可说明??????????????????????????????????????????? ;
(3)实验中蒸馏水煮沸冷却使用的原因是????????????????????????? ,油膜的作用是????????????????????????? ;
(4)3号瓶的实验结果与????? 号瓶组合可说明????????? 是光合作用的必需条件;
(5)本实验中只需?????????????? 号瓶,就可说明光合作用可释放氧气。
(1)4??? 光合作用生成氧气,在碱性环境中,使焦性没食子酸变成褐色
(2)对照??? 光照不会使焦性没食子酸变色
(3)除去溶于水中的氧气??? 防止瓶中气体与瓶外气体的交换
(4)4号??? 光照
(5)3号和4号
【解析】
试题分析:
(1)1号烧杯中由于没有金鱼藻,不会产生氧气,故不变褐色;2号烧杯中没有NaHCO3溶液,不能为光合作用提供CO2,故不能进行光合作用,不会产生氧气,不变褐色;3号烧杯中没有光照,不能进行光合作用产生氧气,故不变褐色;而第4号烧杯可以进行光合作用,产生氧气,在碱性环境中使焦性没食子酸变成褐色。
(2)1号瓶中没有金鱼藻,可以起对照作用,说明光照不会使焦性没食子酸变成褐色。
(3)蒸馏水煮沸冷却可以使水中的溶解氧除去,防止影响实验结果;油膜的作用可以隔绝空气,防止空气中的氧气进入瓶内,影响实验结果
(4)由于3号无光照,4号提供光照,故3号与4号对照可以说明光照是光合作用的必须条件。
(5)由于3号烧杯不进行光合作用,溶液没有变色,4号进行光合作用,溶液发生颜色变化,说明有氧气生成,因此本实验只需要3号和4号对照,可以说明光合作用释放氧气。
考点:本题考查光合作用的影响因素的探究实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论;综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
科目:高中生物 来源:活题巧解巧练·高考生物(第二轮) 题型:022
为验证光合作用能释放氧气,某同学在互联网上查到了一种指示剂焦性没食子酸,该指示剂在碱性环境下遇氧会由无色变为褐色。该同学利用了焦性没食子酸设计如下一组实验(如图)。具体步骤为:
①在4只500mL的平底烧瓶中分别装入煮沸的蒸馏水300mL,冷却后,滴几滴植物油,在水面上形成一层油膜,并编号;
②通过油膜向1,3,4号烧瓶中加等量的NaHCO3溶液;
③通过油膜向2,3,4号烧瓶中加入大小相似、生长状况相同的金鱼藻枝条,用黑纸将3号瓶包住,把4只烧瓶放在光下照射30分钟;
④取一支试管,加5mL煮沸的蒸馏水,冷却后向试管内加入极少量的焦性没食子酸(备用);
⑤最后向每一烧瓶中先加1mL 1%的NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性没食子酸溶液,加煮沸冷却的蒸馏水至500mL,立即观察颜色的变化。
问题:(1)能立即变为褐色的是________号瓶,原因是________。
(2)设置1号瓶的作用是________,它可说明________。
(3)实验中蒸馏水煮沸后冷却使用的原因是________,油膜的作用是________。
(4)4号瓶的实验结果与________号瓶组合可说明________。
(5)本实验中需________号瓶,就可说明光合作用可释放氧气。
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科目:高中生物 来源: 题型:071
(2008汕头模拟)焦性没食子酸在碱性环境下遇氧会由无色变为褐色。为验证光合作用能释放氧气,利用焦性没食子酸设计了如下一组实验。具体步骤为:
(1)在4只500 mL的平底烧杯中分别装入煮沸的蒸馏水300mL,冷却后,滴几滴植物油,在水面上形成一层油膜,并编号;
(2)通过油膜向1、3、4号烧瓶中加等量的溶液;
(3)通过油膜向2、3、4号烧瓶中加入大小相似,生长状况相同的金鱼藻枝条,用黑纸将3号瓶包住,把4个烧瓶放在光下照射30分钟;
(4)取一支试管,加5 mL煮沸的蒸馏水,冷却后向试管内加极少量的焦性没食子酸备用。
(5)最后向每一烧瓶中先加入1mL 1%NaOH溶液,再加入1 mL新配制的焦性没食子酸溶液,加入煮沸冷却的蒸馏水至500mL,立即观察颜色变化。
请回答以下问题:
(1)能立即变为褐色的是________号瓶,原因是_____________________
_____________________________________________________________。
(2)设置1号瓶的作用是________,它可说明_______________________
_____________________________________________________________。
(3)实验中蒸馏水煮沸冷却使用的原因是_________________________,油膜的作用是___________________________________________________。
(4)3号瓶的实验结果与________号瓶组合可说明________是光合作用的必需条件。
(5)本实验中只需________号瓶,就可说明光合作用可释放氧气。
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科目:高中生物 来源: 题型:
为验证光合作用能释放O2,某同学互联网上查到了一种指示剂---------焦性没食子酸,该指示剂在碱性条件下遇氧会由无色变为褐色。该同学利用了焦性没食子酸设计如下实验:
在4只500mL的烧瓶中分别装入煮沸的蒸馏水300mL,冷却后,滴几滴植物油,使水面形成油膜,并编号;②向1、3、4号烧瓶中加等量的NaHCO3溶液;③向2、3、4号烧瓶中加入大小相似、生长状况相同的金鱼藻,用黑纸包住3号瓶,把4个烧瓶放在光下照射30分钟;④最后,每一烧瓶中先加入1mL1%的NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性没食子酸溶液,加入煮沸冷却的蒸馏水定容至500mL,立即观察颜色的变化。请回答:
(1)能立即变成褐色的是________号瓶,原因是___________________________。
(2)1号瓶所起的作用是_________________。
(3)实验中蒸馏水煮沸后冷却使用的原因是____________________________。
(4)4号瓶的实验结果与_______号瓶组合可说明光是光合作用的必要条件;与_____号瓶组合可以说明二氧化碳是光合作用的另一必要条件。
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科目:高中生物 来源: 题型:
为验证光合作用能释放氧气,某同学在互联网上查到了一种指示剂——焦性没食子酸,该指示剂在碱性环境下遇氧会由无色变为褐色。该同学利用焦性没食子酸设计了如下一组实验。具体步骤为:
(1)在4只500mL的平底烧瓶中分别装入煮沸的蒸馏水300mL,冷却后,滴几滴植物油,在水面上形成一层油膜,并编号;
(2)通过油膜向l、3、 4号烧瓶中加等量的NaHCO3溶液;
(3)通过油膜向2、3、4号烧瓶中加入大小相似,生长状况相同的金鱼藻枝条,用黑纸将3号瓶包住,把4个烧瓶放在光下照射30分钟;
(4)取一支试管,加5 mL煮沸的蒸馏水,冷却后向试管内加极少量的焦性没食子酸;(备用)
(5)最后向每一烧瓶中先加入 l mL 1%的NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性没食子酸溶液,加煮沸冷却的蒸馏水至500mL,立即观察颜色变化。
问题:
(1)能立即变为褐色的是 号瓶,原因是 。
(2)设置I号瓶的作用是 ,它可说明 。
(3)实验中蒸馏水煮沸后冷却使用的原因是 ,油膜的作用是 。
(4)3号瓶的实验结果与4号瓶组合可说明 。
(5)本实验中只需 号瓶,就可说明光合作用需要二氧化碳。
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