A. | 该酶的化学本质可能是蛋白质 | |
B. | 在t2时,C组产物总量不再增加是因为底物已经消耗完毕 | |
C. | 三个温度条件下,该酶活性最高的是B组 | |
D. | 在t3之前,若将A组温度提高10℃,酶促反应速度会加快 |
分析 影响酶促反应速率的因素主要有:温度、pH、底物浓度和酶浓度等.
温度能影响酶促反应速率,在最适温度前,随着温度的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度后,随着温度的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.
据图分析可知,在40℃酶的活性最高,60℃条件下,由于温度过高,t2时酶已失活.
解答 解:A、生物体内酶的化学本质可以是蛋白质或RNA,A正确;
B、在t2时,C组产物浓度不再变化,原因是高温使酶失活,B错误;
C、分析曲线图可知:在B组(40℃),反应到达化学平衡所需要的时间最短,酶的活性最高,故三个温度条件下,该酶活性最高的是B组,C正确;
D、A组温度为20℃,在t3之前,若将A组温度提高10℃,酶活性增强,酶促反应速度会加快,D正确.
故选:D.
点评 本题结合曲线图,考查影响酶促反应速率的因素,要求考生掌握影响酶促反应速率的因素及相关曲线,能根据题干要求选出与图示对应的影响因素,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若细胞a处于有丝分裂中期,细胞b处于减数第二次分裂后期,则二者的色盲基因数目可能相同 | |
B. | 若细胞a处于有丝分裂前期,细胞b处于减数第二次分裂中期,则二者的染色单体数目相同 | |
C. | 若细胞a处于有丝分裂中期,细胞b处于减数第一次分裂后期,则二者的染色体数目不同 | |
D. | 若细胞a处于有丝分裂后期,细胞b处于减数第一次分裂前期,则二者的核DNA分子数目不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个受精卵发育成一个多细胞的个体主要依赖于细胞的分裂和分化 | |
B. | 细胞衰老,代谢速率减慢,细胞内许多酶活性降低 | |
C. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 | |
D. | 细胞癌变,细胞膜的上的粘连蛋白减少或缺失,使癌细胞能不断增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器的结构基础是脂双层 | |
B. | 内质网可以与核膜相连但是不能连接质膜 | |
C. | 高尔基体能够把蛋白质送到细胞内和细胞外 | |
D. | 溶酶体能够吞噬细胞外面的颗粒并消化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的结构包括:生态系统的组成成分;食物链和食物网 | |
B. | 碳在生物群落和无机环境之间的循环是以有机物的形式进行的 | |
C. | 一条食物链的营养级一般不会超过5个,原因是生态系统的能量流动是单向的 | |
D. | 营养结构越复杂的生态系统,其抵抗力稳定性和恢复力稳定性越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素的极性运输是一种主动运输方式 | |
B. | 在植物体内植物激素只能进行极性运输 | |
C. | 在休眠种子中,赤霉素的含量较高 | |
D. | 乙烯的主要作用是促进果实发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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