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    【题目】某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理，下列叙述不正确的是

    A. 培养基分装到培养皿后不再进行灭菌

    B. 培养过程中每隔一周观察一次

    C. 转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线

    D. 接种后的培养皿须放在恒温培养箱中培养

    【答案】B

    【解析】培养基在分装前要先灭菌，后才倒平板，A正确；培养过程中一般要隔天观察一次，B错误；转换划线角度后要对接种环进行灼烧灭菌再进行划线，C正确；接种后放置在恒温培养箱中进行培养，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于微生物营养的说法正确的是

    A. 同一种物质不可能既做碳源又做氮源

    B. 除水以外的无机物仅提供无机盐

    C. 凡是碳源都能提供能量

    D. 无机氮源也可以提供能量

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    【题目】当你参加高强度的体育运动时，身体会大量出汗，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括

    ①胰岛A细胞的分泌活动增强 ②胰岛B细胞的分泌活动增强

    ③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少

    A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆腋生花对顶生花（花的位置性状）为显性，红花对白花为显性，髙茎对矮茎为显性，一对相对性状只受一对等位基因控制。现有三个纯合品系，甲：顶生红花髙茎（aaBBDD)，乙：腋生白花髙茎(AAbbDD)，丙：腋生红花矮茎（AABBdd)。回答下列问题：

    （1）为确定控制这三对相对性状的基因是否分別位于三对同源染色体上。某同学让甲×乙，乙×丙分別得到F1，再让F1自交。统计发现两个杂交组合的F2均出现了四种表现型，且比例为9:3:3:1。由此确定这三对等位基因分別位于三对同源染色体上。该同学的实验设计是否合理，为什么？______________________________________________

    （2）如果这三对基因独立遗传，请利用上述三个品系培育出顶生内花矮茎品种。写出你的育种方案。要求：①操作简单；②用遗传图解表示其过程。（可以结合适当文宇说明，只需要写出所选育品种的基因型、表现型，不需要写比例）___________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）

    A. 植物细胞积累K+需消耗能量

    B. 细胞对离子的吸收具有选择性

    C. 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离

    D. 液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）[ 2 ]细胞壁的形成与[]________有关；

    （2）进行光合作用的场所是[]________；进行有氧呼吸的主要场所是[]________；

    （3）若此细胞是动物细胞，则图中不应有的细胞器为[]________和[]________；

    （4）为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离，分离细胞器常用的方法是____

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列三种生物学现象产生的机理依次属于

    ①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克

    ②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖

    ③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人

    A．反射、细胞免疫、激素调节 B．体液调节、免疫调节、反射

    C．反射、自身免疫、体液调节 D．体液调节、过敏反应、反射

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物不属于原核生物的是

    A. 细菌B. 支原体C. 蓝藻D. 酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为Aa的种子，在阳光下发育为绿色植株，在黑暗处发育为白色植株，这说明( )

    A. 环境条件改变了基因型

    B. 种子在发育过程中发现了性状分离

    C. 基因型决定表现型，表现型与环境条件无关

    D. 表现型是基因型与环境条件相互作用的结果

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