请分析回答有关实验问题:
(一)下列是酶促反应的实验操作(表中“+”为加入,“—”为未加入)。
实验操作 | 试 管 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
1.加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1 mL | + | + | - | - | + | - |
2.加入质量分数为2%的蔗糖溶液1 mL | - | - | + | + | - | + |
3.加入唾液淀粉酶溶液1 mL | + | - | + | - | - | - |
4.加入蔗糖酶溶液1 mL | - | + | - | + | - | - |
5.加入蒸馏水1 mL | - | - | - | - | + | + |
6.酶促水解反应 | 摇匀,37℃水浴中保温10min | |||||
7.向每个试管中加入斐林试剂2 mL | 摇匀,沸水浴中加热1~2min | |||||
8.观察并记录各试管内的变化 | ||||||
(1)制备淀粉溶液时需加热煮沸,但制备好以后必须冷却到室温才能使用,这是为了 。
(2)上述实验中,能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀的试管有 。
(3)实验过程中,如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,下列有关可能有很多原因分析中,正确的是(用序号表示) 。
①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯,混有还原性糖。②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长,其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖。③试管不干净、上面留有还原性糖。④实验操作过程中,胶头滴管混用、错用。
(4)本实验中,不用碘液代替斐林试剂,理由是 。
(二)某同学在探究不同条件下酵母菌细胞呼吸方式,用洁净的装置甲和乙,并加入一定量的酵母菌培养液,两装置所加溶液的量相同,实验条件相同且适宜,实验措施如下图:
(5)装置甲NaOH溶液的作用是 ,实验的自变量是 ,从实验的结果看出酵母菌的呼吸方式是 。
(三)从55~65oC的温泉中筛选出能合成脂肪酶的细菌,并从该细菌中提取到了脂肪酶。
(6)测定脂肪酶活性时,应选择 作为该酶作用的物质。将该酶液与双缩脲试剂混合,若反应液呈紫色,则该酶的化学本质为 。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AGCGTA | B. | TTGCGT | C. | AACGCA | D. | TCGCAT |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图所示的生理过程所需的能量主要由线粒体有氧呼吸提供 | |
B. | mRNA上所有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子 | |
C. | 图中mRNA上碱基改变即可改变肽链中的氨基酸种类 | |
D. | 该图所示的转录和翻译过程是同时进行的,最可能发生在原核生物细胞内 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽芜湖马鞍山市高三第一次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
自然条件下,哺乳动物不发生孤雌生殖。科研人员把猪卵母细胞进行孤雌激活处理,使其发育成胚胎,移植到代孕母猪体内,获得成活的孤雌生殖克隆猪。请据图回答:
(1)图中获得孤雌生殖克隆猪的技术流程是 (填序号);孤雌激活处理其实质是要激活卵母细胞
_,.使其发育成早期胚胎,得到克隆猪。
(2)获得核移植克隆猪的技术流程中的③和④分别代表 技术和 技术。培养图示重组细胞所用的培养基中通常还需要加入适量的 等天然成分。
(3)受体对移入的外来胚胎基本上不发生 .反应,这为胚胎在受体内存活捉供可能。
(4)通过反转录得到多种cDNA与基因组DNA相比,cDNA中 (有/无)启动子, (有,无)内含子。
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科目:高中生物 来源:2016届安徽芜湖马鞍山市高三第一次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
在单基因遗传病调查中,发现两个家系中都有甲病(A、a)和乙病(B、b)的患者,系谱图如
下。在不考虑突变的情况下,下列说法错误的是
A.甲病遗传方式为常染色体隐性遗传
B. II-3和I一4两人的乙病基因型一定相同
C.若I-3无乙病致病基因,则I.2的基因型为AaXBXb
D.若I-3无乙病致病基因,II-5与II-6的儿子同时患两病概率为1/72
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表
培养瓶中气体 | 温度(°C) | 离子相对吸收量(%) |
空气 | 17 | 100 |
氮气 | 17 | 10 |
空气 | 3 | 28 |
下列分析正确的是( )
A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
D.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列可准确地判断储存的小麦种子细胞呼吸方式的方法是( )
A.有无二氧化碳的生成
B.热量产生多少
C.O2消耗量CO2生成量的比值
D.有机物的消耗量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
大肠杆菌与埃博拉病毒的相同之处是都有( )
A.拟核 B.核糖体
C.细胞膜 D.遗传物质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素),图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式)。请根据图1、图2回答下列有关问题。
(1)人体在寒冷环境下,可通过图1中激素 (填编号)分泌量的增加,使细胞内呼吸作用增强,从而增加 ,同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。
(2)若切除动物的甲状腺,血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A的浓度会 ,如果定期给该动物注射定量的激素B,血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A的浓度会 ;如果注射的激素B超 过一定水平,则血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A的浓度会 。据图1分析,此调节方式属于图2中的 模式。
(3)人在空腹或饥饿时,血糖下降,一方面可以直接刺激 ,引起胰高血糖素分泌增加,胰高血糖素作用的靶细胞是 ;另一方面也可以通过图2中的 模式调节分泌量。
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